北京英语初二上册语法重点

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北京英语初二上册语法重点！平时回忆单词时不用有太多的思想包袱，单词应该是透明的。如果你每次看到一个单词，大脑里都呈现一个笑话或一副漫画，我觉得很麻烦，还浪费记忆空间，影响单词的正常使用。下面，小编为大家带来北京英语初二上册语法重点。

北京英语初二上册语法重点

1.词性转换：science(名词，科学)—scientist(名词，科学家)

violin(名词，小提琴)--violinst(名词，小提琴家)piano(名词，钢琴)--pianist(名词，钢琴家)2.grow up成长，长大3.be good at+名词\代词\动词+ing:擅长…He is good at math,but he isn’t good at speaking English.他擅长数学，但是不擅长说英语。

4.keep on doing sth:继续做某事5.be sure about:确信，对…有把握

His mother isn’t sure about his study.他的妈妈对他的学习没有把握。

6.move to+地点：搬(家)到某地7.take singing\acting lessons上歌唱课\上表演课=have singing\acting lessons 8.send sb sth=send sth to sb寄\送给某人某物

His grandfather often sends him money。=His grandfather often sends money to him.

9.learn to do sth学会做某事X k B 1.c o m

10.play the piano弹钢琴make the soccer team组建足球队get good grades取得好的成绩eat healthier food吃更健康的食品get lots of exercise进行大量锻炼

11.foreign language外国语言12.study hard努力学习most of the time大多数时间

14.get back from+地点：从…回来He will get back from Beijing in 3 days.

at the beginning of在…开始的时候,write down写下/记下，

17.different kinds of不同种类的have to do with关于，与…有关系,take up开始从事

20.too+形容词+to do sth：太…以至于不能…

so+形容词+that+句子：如此…以至于…

形容词+enough to do sth：足够…能够做某事(注意三个句型有时可以互相转换)

He is so young that he can′t go to school.他如此年轻以至于不能去上学。

=He is too young to go to school.他太年轻了以至于不能去上学。

=He isn′t old enough to go to school.

22.make sb+形容词：让某人怎么样The good news made us happy.(注意：news为不可数名词)

23.how to do better at school为“疑问词+不定式”即“疑问词+to do sth”

He didn’t know when to start.他不知道什么时候开始。

24.go to university去上大学

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日常学习法

1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多训练英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到较有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

4.专心上课，有心识记。

上课是孩子学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，巩固“有意注意”，争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中较难记的或较重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课较重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

5.勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

6.及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者较大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在诊断前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用巩固复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。

 

市面上有很多联想记忆法之类的，他们是能帮你回忆某一些特定的单词，可是不是所有的单词都能画成有趣的漫画，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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