2021北京丰台区高三一模历史考试范围

2021-02-01 16:18:42 来源：佚名

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　　1、关注顶层设计、重视国家意志

　　习近平总书记在党的十九大中强调，教育要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新;教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。

　　历史学科高考一方面侧重加强理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导孩子培育和践行社会主义核心价值观，扭转高中重视智育、忽视德育的问题。另一方面加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，孩子的综合能力和创新能力,加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导，加强社会实践能力的考查，引导教学夯实孩子全面成长的基础。

　　2、关注课标考纲、明确诊断内容

　　改革后的高考全面贯彻党的教育方针，落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，以促进素质教育发展为基本遵循，科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。历史学科诊断内容改革后学科能力考查为：获取和解读信息——审题;调动和运用知识——思考;描述和阐释事物——表述;论证和探讨问题——论证。

　　3、关注高考命题把握命题导向和特点

　　高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成。其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。高考评价体系还规定了高考的考查载体——情境，以此承载考查内容，实现考查要求。

　　高考历史命题一是命题“脱离”教材，通过新材料、新情景的创设与运用来实现，不再拘泥于教科书的表述。如大量引用文献摘录、图表数据、历史故事、历史报刊、名人引言、著名演说辞、历史地图等不同样式的历史材料。二是命题“拓展”了教材，通过对教材的已有观点从全新的角度再认识来实现，从而追随史学研究的较新动态中对中学历史有影响的部分。三是命题的承载点是教材中的主干知识，命题的答案是“依托”教材的，它通过针对问题把材料和教材有机结合并尽可能地用教材的言语表达来实现。

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　　高考历史答题技巧

　　选择题建议按顺序作答，作答时抓住题干主旨和选项历史概念，时间控制在12—14分钟内完成;

　　非选择题作答顺序应与平常形成的习惯一致，秉承先易后难、不留空白的原则。时间分配，41题14—16分钟，在42题10—12分钟，选做题6—8分钟。需要注意：优先构思、有计划;

　　(1)基本步骤：

　　1)浏览试题，明确考查方向、主题等;

　　2)审读设问，明确答题根据、内容、依据、方式等;

　　3)剖析材料，关注材料正文、图例、出处、补充说明等;

　　4)组织答案，做到序号化、要点化、段落化、不连笔，必要时须有提示语。

　　(2)关注开放性试题：基本思路：(三段论)