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2021北京丰台区高三一模物理诊断范围！一模的意义很大，物理也是很重要的科目，所以不要把一模作为压力，应该把一模作为探索高考方向的契机。把握住机会啊。小编给大家准备了2021北京丰台区高三一模物理诊断范围希望对大家准备有所帮助哦！加油吧小伙伴！
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1. 匀速直线运动的速度一定不变。只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。
2. 平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
3. 密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5. 受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
6. 平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
7. 物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
8. 惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。
9. 惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有，由于。
10. 物体受平衡力 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。这两个可以相互推导。物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动
11. 1Kg≠9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。
12. 月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
13. 压力增大摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。
14. 两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。
15. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。
16. 杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。
17. 画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标 字母。
18. 动力较小，力臂应该较大。力臂较大做法：在杠杆上找一点，使这一点到支点的距离较远。
19. 压强的受力面积是接触面积，单位是m2。注意接触面积是一个还是多个，更要注意单位换算：1 cm2 = 10-4m2
20. 液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关。深度是指液面到液体内某一点的距离，不是高度。
固体压强先运用F=G压力，再运用P=F/S压强，液体压强先运用P=ρgh压强，再运用F=PS压力(注意单位，对于柱体则两种方法可以通用)
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准备建议
依旧注重基础知识和基本概念(包括教材上基本公式的推导等)
本次一模诊断从侧面反映出了高考看中孩子的基本知识的掌握程度。因此，19年高考必然还会将物理学科的基础知识和基本概念做全方位考查。因为"基础知识"为学科之本，它是接触一个学科、运用一个学科的"必备武器"。因此孩子在平时的训练中一定要回归课本，把基本概念搞懂、搞透，课本上要求的一些公式要做到熟练推导，在平时训练时也不要盲目，在题目中多寻找知识之间的关联，通过训练达到对知识的更深入的理解。
学会运用物理知识或方法解决生产生活中的实际问题
2019年北京高考还会着重考查孩子对物理知识的理解与运用能力，所以要求孩子平时能够多留意观察生活，并且要逐渐培养利用所学的物理知识解决生产、生活中实际问题的能力，对于宏观和微观的联系以及构建微观模型的能力上依然是考查热点。
认真研究北京卷考纲，做到准确把握高考方向
从本次各区一模诊断的考查内容可以看出，2019年北京市高考依然在基础知识和基本能力的基础上考查孩子的实验探究以及搜集信息等能力。所以要求我们在复习过程中不搞偏难怪，准确把握高考方向，做到有的放矢!
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