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2021北京海淀区高三一模英语诊断范围！一模诊断对孩子们的心态影响还是很大的，毕竟这是高中三年时间中先进次与高考相当的模拟诊断，下面小编给大家准备了2021北京海淀区高三一模英语诊断范围，希望对大家准备有所帮助哦！加油吧, 高三的小伙伴！
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英语
从新考纲给出的3500词汇表中体现出高中常考的核心词汇的范畴没有发生改变，词汇还不扎实的同学们，一定要进行巩固。
并且考纲强调了素质教学，要求大家广泛涉猎日常生活中常见的话题，同时要注意这些观点用英文方式的表达。在一轮复习接近尾声之际，大家可以通过考纲反思自己之前复习中没有涉及的部分。
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打牢基础，抓落实
语法和词汇是英语学科核心基础知识，但决不是孤立的，所以在基础知识的把握上要以普遍联系的方式去学习和巩固，不可孤立在词汇和语法上下太大功夫。
1、词汇分级，以篇章为载体，“多轮回” 复现
(1)核心词汇，全方位掌握
在全国高诊断卷的篇章和写作中常考到的词汇为1000个左右，大都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇，对于这些词汇要求听说读写译都得会，掌握其搭配、结构、习惯表达，如对于admit这个词汇，可以通过下几个句子训练的形式全面掌握：(1)Jenny admitted__________(hurt) Philip， but she meant no harm。 (2) Only ticket-holders will_________(admit) into the stadium。 (3) Drake was admitted into Cambridge University in his teens。 (4) The hall can admit/seat/hold/contain over 500 people。
(2)阅读词汇，“多轮回” 复现
常考1000词汇以外的2000多词汇可视作阅读词汇，做到在语境中认识即可，大可不必会写，可以通过“多轮回”方式巩固，即每次记忆量要大，比如每天100个，结合联想、顺口溜、图片等智慧方法，巩固记忆，然后几天后再轮回复习，以增加复现次数，巩固记忆效果。
(3)阅读篇章，提高语境识别词汇的能力
平时在训练的过程中，会读到很多阅读理解、完形填空的篇章，在这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳、梳理和总结，甚至用小本子记录下来，较后标明出处，带上完整的句子，时常查看，提高语境识别词汇的能力。
2、核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪”
词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而借助语法进行阅读和写作的能力。
如牢记常见的不可数名词，如advice， equipment， evidence， fun， furniture， information， luck， news， luggage/baggage， progress等
牢记核心的词形变化，如warm—warmth， argue—argument， strong—strength， just—justice， unjust—injustice， explain—explanation等。
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