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一模诊断的作用
一模是高三年级一次非常重要的大型诊断，主要有以下这些作用：
1、模拟诊断较大意义在于找出自己复习的薄弱之处，以便补救。模拟诊断在形式和题量上接近高考，又充分考虑到新教材的特点，在很大程度上是对前一段复习内容的检测。
通过模拟诊断，孩子在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”。
2、锻炼同学的诊断心理，训练孩子快速进入诊断状态。高考的较好心理状态是紧张中有乐观，压力下有自信，平静中有兴奋。适度的紧张也是十分必要的，可以防止麻痹大意;认真诊断，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对高考的神秘感，做到把模拟诊断等同于高考，视高考如同模拟诊断。
3、训练同学们一定的诊断技巧，积累诊断经验。模拟诊断可以训练答题时间和速度。高考不仅是知识和水平的竞争，也是时间和速度的竞争，可以说每分每秒都是成绩。
同学们可以在考前大致规划一下各科试题的不同题型的时间分配，特别是综合科各科的时间分配，借模拟诊断检验能否真正落实;其次训练答卷的规范化。
4、正确评估自己。高考是一种选拨性诊断，目的是排序和择优，起决定作用的是自己在整体中的相对位置。因此，模拟诊断以后，同学们要想法了解自己的成绩在整体中的位置。无论题目难易，分数高低，只要自己的名次位置和平时的学习情况一致，就算正常发挥了，以后继续努力。如果是下降了，就要查找一下原因，采取相应的对策。
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