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2021北京平谷区高三一模英语试题及答案解析！高三孩子应该认真对待这次模拟诊断，对于英语学科的复习，首先就要充分巩固词汇。下面小编给大家准备了2021北京平谷区高三一模英语试题及答案解析，希望对大家准备有所帮助哦！加油吧, 高三的小伙伴！
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词汇是语言的根本。在高考英语试题中，对词汇的考查贯穿整张试题――在听力理解中，孩子通过听长对话来填表格，考查孩子的单词拼写能力;在语法部分，介词、非谓语等知识点的检验中会涉及到词汇的搭配;词汇部分的十选九考查语境中孩子对单词意义、词性、搭配的把握能力;阅读理解中，完形填空考查孩子在语境中辨别词义的能力;而翻译和写作更是对孩子词汇把握能力的的综合考查，因此高三期末的英语一模必然贯彻高考英语的要求，来检验高三孩子对于词汇的把握。所以，词汇手册是高三孩子英语复习的根本，更是各项英语运用能力的基石。
那么如何来充分巩固词汇手册呢?
首先，高三孩子要熟记 《高考英语词汇手册》上的考纲词汇，对其单词拼写、意义以及词性了如指掌。在复习过程中，可以运用默写的形式来检验复习成果，将默写中仍然拼错记错的词汇记下来，将其正确的拼写、意义、词性共同收集在一本小本子上，随身携带，随时诵读。也可以将拼写容易混淆的单词或寻找规律，或分门别类，进行巩固记忆。比如说，许多同学往往会将magnificent误拼为magnificant。在此我们可以通过发音规律进行记忆：如果字母c后面所跟随的元音为/i:/,/i/,/e/(根据发音规则，此类发音为字母 e, i, ee, ie等)，则字母c发音为/s/，如果字母c后所跟随的元音为/a:/(根据发音规则，此类发音为字母a,er,ur,ar等)，这样，就可以通过发音规则来避免读音和拼写错误。又比如说，有的同学往往会混淆结尾为-ance和-ence的单词， a， e不分，导致拼写混乱。同学们可以将这样的单词分门别类，集体识记，多加巩固，这样就可以巩固拼写和意义。
其次，高三孩子要不断巩固巩固重点词汇的意义、词性以及搭配。其中，较重要的是动词的搭配。在词汇手册中有不少这样的动词，与不同的介词或是副词搭配，词组的意义都不一样，而这样的动词往往是词汇考查的重点，比如说 come, go, take,bring, turn,make等等，对于这样的动词以及它们的搭配要予以充分的重视。另外还有一些动词由于其本身有不同的词性意义，因此搭配也不尽相同。比如说动词apply，当它为及物动词时，可以表示 “应用”，其搭配为applyth. to sth.;当它为不及物动词时，可以表示 “适用于”，其相应搭配为applyto，也可以表示 “申请”，其相应搭配为apply to sb. for sth。又比如说单词appeal，当它为动词时，可以表示 “呼吁”，相应搭配为appeal to sb. for sth.，也可以表示 “吸引”，相应搭配为sth.appeal to sb.，而当它为名词时，也可以表示 “呼吁”，相应搭配为make anappeal for sth，或表示 “吸引”，搭配为have appeal for。
第三，高三孩子要在熟记 《高考英语词汇手册》中的核心词汇的同时，通过各种构词法熟悉其派生词汇，扩大词汇量。高考英语以及高三期末的英语一模，派生词汇不仅会出现在试题内，也有可能成为考查点之一。因此，通过构词法来熟悉派生词汇，并不断扩大词汇量，不仅可以帮助孩子巩固词汇学习，更可以提高孩子相应的阅读能力，从而更快地理解题目而进行解题。
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