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学习任务
一、阅读前五回，完成下面两项任务。
任务1：理解前五回在全书构思中的作用和寓意
《红楼梦》前五回有统领全书和三个神话故事和三个现实故事，即“石头补天”“绛珠还泪”“太虚幻境”和甄士隐故事、黛玉进京、“判断葫芦案”。通过甄士隐、冷子兴、贾雨村这三个人物，把镜头逐步推近贾府，把主要人物送进贾府。阅读前五回，说说三个神话故事的象征意义，三个人物、三个现实故事的作用，初步了解《好了歌》、“护身符”和《红
楼梦十二支曲》的寓意，猜测其中隐伏的作者对人物命运的设定。
任务2：绘制小说主要人物的关系图表
《红楼梦》人物众多，性格各异，关系复杂，人物称谓十分讲究，人物的取姓命名往往充满了隐喻和暗示。在第二回里，作者借冷子兴之口，大致介绍了荣、宁二府主要成员及其相互关系。到了第四回，作者更是一并托出四大家族盘根错节的关联。以此为线索，绘制《红楼梦》荣、宁二府主要人物的关系图表。
二、阅读第六至第八十回，完成以下四项任务。
任务3：读出宝黛爱情描写的动人之处与精神内涵
《红楼梦》中，宝黛钗三人的心灵碰撞十分动人。如第三十二回，作者只用了寥寥数笔，贾宝玉的纯真热烈、如痴如呆，林黛玉的聪慧有识、多情善感，薛宝钗的藏愚守拙、心思深密等，都展现得淋漓尽致。梳理其他回目中宝黛钗的爱情纠葛，试从作者运用语言刻画人物的角度，说说自己读出的动人之处与精神内涵。
任务 4：体会人物性格的多样性和复杂性
鲁迅评《红楼梦》说：“敢于如实描写，并无违饰，和从前的小说叙好人完全是好， 坏人完全是坏的，大不相同。”如宝钗和袭人，既写她们满脑旧观念，又写她们身上有 许多可爱之处;而称得上是一个“奸险”人物的王熙凤，身上也有聪明、能干、诙谐等优点;即便对宝玉、黛玉这样倾注了作者理想的人物，也没有落入“叙好人完全是好”的窠臼。细读《红楼梦》中描写某个人物的相关段落，分析人物性格的多样性和复杂性。
任务5：品味日常生活描写所表现的丰富内涵
欣赏《红楼梦》，应仔细品味作品在日常生活描写中表现出来的丰富的文化内涵。仅从《红楼梦》涉及的生活内容来看，诗词曲赋、音乐绘画、书法尺牍、灯谜联额、曲艺杂技、酒令笑话、禽畜花木、园林建造、服饰摆设、医药养生、饮食起居等，可谓应有尽有，都有极其生动细致的描绘。细读《红楼梦》描写日常生活的片段，以《〈红楼梦〉中的 》为题写一篇短文，说说你所品味出的文化内涵。
任务6 ：欣赏小说人物创作的诗词
《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋。如黛玉、宝钗、宝玉
等人写的一组“白海棠诗”，就显露出人物的情趣和性格。小组合作，选择小说中某位人
物，细读品味其诗词，加深对人物的理解，并撰写短评。
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