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北京高三语文寒假功课答案，小伙伴加油！虽然放假在家，可是学习没有停止哦。语文这个科目是大家较为熟悉的科目。但是想要拿优异也是不容易的，所以一定要注意积累鸭。加油吧，小伙伴。看看你近期的训练效果吧。小编给大家准备了北京高三语文寒假功课答案，小伙伴加油希望对大家准备有所帮助哦！加油吧，放假的小伙伴！
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巩固练09 语言运用+古文阅读
一、语言运用
(一)阅读下面文字，完成1-3题
《谏迎佛骨表》一文，鲜明反对佛教。韩愈提出佛身舍利是“朽秽之物”，应该投之于水火，他大无畏地在文末声称佛祖如果能就此降灾的话，就让灾难都加诸到自己身上。宪宗读罢大为震怒，这位打造“元和中兴”的皇帝治理朝政每每___________，健康状况极差，年仅四十似感黄泉路近，而韩愈称历朝侍奉佛教的帝王都享年短促，当然戳到了宪宗的“痛处”。
会昌五年，唐武宗下诏废佛，下令捣毁佛指舍利，但僧人们只是___________，毁掉了舍利的影骨，冒着生命危险将真身舍利秘藏起来。
民国时修缮法门寺的民工无意间发现了地宫门，有人试图一看究竟。主持重修法门寺的朱子桥将军闻讯赶来，立即叫停，命令填平坑道并用黄土夯实。他诚恳劝诫众人一定严守秘密，日本人已占领华北，若风声走漏致使珍宝落入日寇手中，大家都将成为千古罪人。法门寺地宫在当地群众维护大义的___________中避过一劫。“文革”时，一群红卫兵小将拥进法门寺，打着破除“牛鬼蛇神”的旗号，砸烂了大雄宝殿所有的塑像。红卫兵们还声称寺院地下有反动电台大肆开挖……法门寺主持良卿法师全身浇满煤油，在塔下自焚，以一种壮烈的牺牲___________住了破坏活动。
1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()
A. 焚膏继晷 移花接木 沉默 震慑
B. 焚膏继晷 偷梁换柱 沉默 威慑
C. 宵衣旰食 移花接木 缄默 震慑
D. 宵衣旰食 偷梁换柱 缄默 威慑
2. 下列各句中引号的使用，与示例中的引号作用相同的一项是()
示例：这位打造“元和中兴”的皇帝
A. 韩愈提出佛身舍利是“朽秽之物” B. 当然戳到了宪宗的“痛处”
C. “文革”时，一群红卫兵小将拥进法门寺 D. 打着破除“牛鬼蛇神”的旗号
3. 文中划横线的部分有语病，下列修改较恰当的一项是()
A. 他大无畏地在文末声称佛祖如果能就此降灾的话，就让灾难都加诸自己身上。
B. 他在文末大无畏地声称如果佛祖能就此降灾的话，就让灾难都加诸到自己身上。
C. 他大无畏地在文末声称佛祖如果能就此降灾的话，就让灾难都加诸到自己身上。
D. 他在文末大无畏地声称如果佛祖能就此降灾的话，就让灾难都加诸自己身上。
【答案】
【小题1】C
【小题2】C
【小题3】D
【解析】
1.此题考查孩子正确使用成语及一般词语的能力。此类题目一定要在快速阅读语句，整体感悟大体内容的情况下，再结合前后文的具体语境和词语的意思和用法来判断词语作用是否正确。
焚膏继晷：膏 ：油脂，指灯烛。晷：日影，指白天。夜里点了油灯，继续白天的事。形容学习、工作勤奋\宵衣旰食：宵：夜晚。旰：晚。天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。此处更符合语境。
偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优\移花接木：原指把花木的芽或枝条嫁接在别的植物上。后用以比喻暗中使用巧计在事情进行过程中更换人或事物。此处更符合语境。
沉默：作形容词，意为不爱说话。作动词，意为不说话。沉默侧重于有意识的不表达个人意见，语气较轻\缄默：闭口不说话。缄默侧重于坚持不说，语气较重，多用于书面语。这里缄默更符合语境。
威慑：用武力或声势使对方感到恐惧\震慑：震动使害怕。这里震慑更符合语境。
故选C。
2.此题考查孩子正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
示例中的引号作用是特定称谓。A选项引号作用为引用;B选项引号作用为着重强调;C选项引号作用为特定称谓;D选项引号作用为特殊含义(兼特定称谓)。
故选C。
3. 此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
【解答】
原句三处语病问题：①语序不当：“大无畏地”作状语应直接修饰“声称”，②关联词语位置不当：“如果”应放到“佛祖”之前;③句式杂糅：去掉“加诸”后面的“到”。
故选D。
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理解分析句子含义
重要句子：
主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。分析时注意句子所在的文段、前后文。分析可能包括基本含义和深层含义表里两层(象征、比喻、双关、言外之意)。
具体方法有：
切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。
还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。
瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。
一是从分析句子的修辞手法入手
二是从分析句子的位置入手
1.位于文章的开头
①点明主旨，领起下文。 ②设置悬念，吸引读者。 ③蓄势(张本，铺垫)，奠定感情基调。 ④点明思想感情变化的线索。
2.位于文章的中间
①承上启下的过渡作用 ②衬托作用。 ③渲染，烘托气氛。 ④点明主旨。
3.位于文章末尾
①总结上文。 ②呼应上文。 ③卒章显志。
三是从分析表达的感情入手
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