北京2021年小学二年级如何准备ket

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北京2021年小学二年级如何准备ket！众所周知，2020年KET/PET诊断改版，难度加大，今年报考的家长少不了会担心，难度提高之后，孩子能不能跟得上学习进度，可以快速适应新版诊断吗？下面是小编今天给大家带来的北京2021年小学二年级如何准备ket！希望可以给同学们提供帮助~

阅读和写作
    共1小时10分钟
    共9部分：
    1－5部分考查阅读技能：考生要在阅读信息类文章（包括标识、宣传小册子、报纸和杂志）的基础上理解文章大意，提取细节信息并能够处理不熟悉的词汇和结构。
    6－9部分考查写作技能：考生将完成三项任务:文章填空,填写表格及写一个便条。
    听力30分钟（包含8分钟誊写答案的时间）5个部分：
    考生将听到长短不一的对话或独白等录音材料，
    并提取事实性信息。
    口试8-10分钟
    分成2部分，为2名考生成对进行
    先进部分考生分别与考官交谈；
    第二部分考生根据提示资料相互交谈。
    由此可见，这套诊断体系是全面考察孩子听说读写的综合素质，那我们家长和孩子们在考前应该做些什么呢？
    其一、作为家长，要明确诊断的重要性，要为孩子做一条清晰而又明了的规划。
    要明确所报考证书的诊断的时间、地点和报名的方式。对于一些有助于理解诊断方面的咨询会要尽量参加。通过一些与家长的交流可以发现现在家长对一系列诊断的信息的重视程度，比以往都要高，所以作为家长首先要做到的是要明白KET→PET诊断对孩子六年级的的作用和重要性。
    在日常生活中要培养孩子学习英语的兴趣，营造一个学习英语的良好氛围，如果家长有英语的基础，建议在日常生活中尽量用英语和孩子交流，让孩子在英语的环境下受熏陶。还可以选择一些欧美经典英文歌曲听，在家里看一些英文原版电影，或者订阅一些有英文的报纸或杂志，给孩子多一些熏陶，让英语材料成为孩子生活中的一部分，久而久之孩子的阅读，听力，口语，写作等一系列能都会得到提高。自然就是为KET，PET诸如此类的诊断打下了一个良好的基础。
    如果没有英语基础的家长可以试试向孩子学习，让孩子做你的老师，这样亦能培养孩子的耐心也能把孩子上课学的东西做一次复习和巩固，这对孩子来说是一个温故知新的过程，给孩子买一些适合他的英文阅读材料，这样对他们的阅读能力是一个提高，因为在KET诊断中，阅读和写作是占有很大比例的。多让孩子听磁带，联系听力和口语的能力，这样也可以为孩子的诊断打下殷实的基础。
    另外让孩子选择权威的培训机构进行集中的培训和考前冲刺也是非常有必要的，因为那里有较新的题型，较权威的老师。提醒家长以上这些方法较好在诊断的前5个月就开始为孩子进行准备。时间短了孩子的基础不会很扎实。
    其二、作为孩子来讲，应该做些什么准备？
    多做阅读训练，尽量去读更多的英语文章，学习英语较好的方法就是阅读，这样可以提高孩子的单词量，阅读速度，文章的理解等。那么针对KET/BETS1诊断，我建议孩子要加强情景交际能力。比如对话，广告，以及一些情景交际方面的。
    多做听力训练，KET/BETS1的听力速度相对较快，所以在考前的准时时期一定要多练听力，以防止诊断的时候因为慌张而出现听不懂的现象。
    口语方面主要是扩展知识面，和词汇的积累，多做阅读训练的时候也就是为口语在积累词汇和拓展知识面。
    总之，四到六年纪的孩子和孩子的家长，在面临诊断来临之前要做好充分的准备，以轻松应对诊断，为进入重点中学博取一块敲门砖。

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关于北京2021年如何准备剑桥英语ket诊断内容就到这里，下面给大家分享其他资料：

小学英语学习技巧

　　1.树立学习英语的信心

　　俗话说，自信是成功的先进步。自信心对于小孩子的英语学习尤为重要，因为小孩子的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如孩子一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到训练，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕犯错误，是学好英语的先进步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。

　　2.养成良好的英语课堂习惯

　　英语课堂是孩子学习英语的主要阵地。孩子在课堂上参与得越多，那么他也便学得越多。这种参与是指全身心的参与和投入。良好的课堂习惯是保持较高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动(游戏、对话、唱歌、调查、表演、跳舞等)，大胆开口说英语，不取笑其他同学的错误，服从老师的指挥，书写工整，善于作笔记(这一条适合于中、高年级孩子)。

　　3.根据自己需要进行预习，及时复习

　　根据认知心理学的研究，知识只有在不断得到归类和编码而形成认知结构，才能被人较好地掌握和记住。英语的学习也需要孩子在不断的预习、学习、复习中对已知知识进行重复和编码，以形成良好认知结构。

　　4.每天自觉地听录音、朗读、背诵、记忆

　　学语言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。学英语贵在坚持。匈牙利著名女翻译家卡扎·罗姆索通晓十多种语言。她的学习经验先进条是：学习不中断，哪怕每天挤出十分钟也好，早晨是较好时机。坚持每天读英语对小孩子有很大帮助。以前的小孩子学诗有一个经验，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。这经验也适合于学英语。小孩子的英语朗读久了，熟能生巧，在一定情况下便能脱口而出。

　　5.学英语需要动脑筋和联想

　　学英语并不是一个简单的接受过程，这其中有一个内化的过程。只有孩子把所学的东西化为自己的东西，他用的时候才能自如，才能恰到其分。老师要鼓励孩子多动脑筋，多思考，多联想，多问为什么。为什么这种动物有两种叫法?这两个词的发音是不是有点相似?诸如此类的问题孩子很乐于提，老师也要鼓励他们问。笔者以前教广东省省编教材《小学英语读本》第二册里面的“boat”一词时，孩子一下子便想到了先进册里的“goat”，这便是联想。通过思考和联想，孩子就能把学到的知识进行更好的融合与贯通.

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