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巩固练01 语言运用+古诗鉴赏
一、语言运用
(一)阅读下面文字，完成后面各题
在客居他乡、远走天涯时,你才懂得为什么那些“晨起动征铎”的人们会那么怀念故乡?①我的故乡北平确是能够时时刻刻存在于我的心眼中的(现叫北京，1949年建国后改动)②。中秋前后是北平较美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平匀。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，③那么亮，好像是含着笑在告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的，④西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔。甚至连潭柘寺的钟声都仿佛在这秋日的浓重中镀上了一层淡淡的蓝色。那一声声悠长的咏叹都好像是在对一个个匆匆的他乡游子发出悲悯的慰藉：怎么了?你。⑤
在太平年月，街上的高摊、地摊和果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。各种各样的葡萄，各种各样的梨，各种各样的苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些好看好闻又好吃的北平特有的葫芦形的大枣，清香甜脆的小白梨，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜与通体有金星的香槟子，再配上为拜月用的、贴着金纸条的枕形西瓜，黄的红的鸡冠花，可就使人顾不得只去享口福，而是已经辨不清哪一种香味更好闻，哪一种颜色更好看，微微地有些醉意了!
那些水果，无论是在店里或摊子上， A ，有的摆成放着香气的立体的图案画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且， B !他们精心地把摊子摆好，而后用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”：“唉——一毛钱儿来耶，你就挑一堆我的小白梨儿，皮儿又嫩，水儿又甜,没有一个虫眼儿，我的小嫩白梨儿耶!”歌声在香气中颤动，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。
1.请在文中A、B处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
2.先进自然段中，序号①②③④⑤前面的标点有四处地方用错了，请找出来并修改。
3.下面文段有四处语言表达的问题，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①创建书香充盈的家风，是一个有影响力的家族必备的要素之一，也是一个家族较为宝贵的精神财富。②古往今来，将读书作为家风加以弘扬的家族俯拾皆是。③家庭应当是打造“书香社会”的较重要环节。④在家庭中，养成良好的阅读习惯，既可以和谐家庭氛围，同时也能让父母子女的沟通除了日常生活之外，提供更多的共同话题，更多的生活乐趣。⑤对一个国家来说，书香充盈的家风，不仅会影响每一个个体，更能涤风励德、淳风化俗。⑥我们要让好家风体现在具体行为中，融入到精神血脉里，让阅读学习成为社会文明进步的不竭动力。
4.读下面一则新闻，按要求做题。
这是特别的时刻，12月15日上午9时，海峡两岸直接通邮仪式，在首都机场北京航空邮件交换站举行，两岸全面、直接双向通邮正式启动。
过去，一封台北寄向北京的平信，需辗转三地，经五至七天才能送达，两岸直接通邮后，邮寄时间预计可缩短两天。
①用生动的文学语言拟一个标题，用上一种修辞手法。(10字以内)
②用平实直白的语言拟一个标题。(不超过10字)
【答案】
1.①都摆列得那么好看 ②他们还会唱呢
2.①“?”改为“。”
②处的“()”挪到“北平”后面
④的“，”改为“。”
⑤“?”改为“，”，“，”改为“?”
3.①删去“创建”。
②“俯拾皆是”改为“比比皆是”(改为“数不胜数”“有很多”等意思相近也可)。
④“让”改为“给”或“为”;或将“提供”改为“拥有”“获得”。
⑥“体现在具体行为中，融入到精神血脉里”应为“融入到精神血脉里，体现在具体行为中”。
4.(1)从此鸿雁不辗转
(2)海峡两岸全面、直接双向通邮正式启动
【解析】
1. 此题考查语言运用连贯的能力。此类题要求孩子在通读语段、把握语段大意的基础上，分析语段的结构层次，要清楚空缺处所处的位置是总起句、总结句、过渡句或者拓展句。再结合空格处的上下文，拟写或选择空缺处的句子;同时，如果有与空缺处相对应的句子，要考虑句式结构的照应及关联词的正确使用。
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某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
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