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北京高三上学期语文寒假功课答案，同学们看过来！虽然放假在家，可是学习没有停止哦。语文成绩的，是一个长期的过程，不要着急哦，来看看假期的答案吧。小编给大家准备了北京高三上学期语文寒假功课答案，同学们看过来，希望对大家准备有所帮助哦！加油吧，放假的小伙伴！
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巩固练02古诗鉴赏+古文阅读
一、古诗鉴赏
(一)阅读下面这首宋诗，完成各题。
和孙莘老游龙洞寄孙傅师
秦观
苇萧①传火度冥冥，乍入清都②醉魄醒。
草隐月崖垂凤尾，风生阴穴带龙腥。
壁间泉贮千钟碧，门外天横数尺青。
更欲仗筇③留项刻，却疑朝市已千龄④。
[注]①苇萧：芦苇。②清都：旧传天帝所居之所。③筇：竹杖。④相传东汉刘晨、阮肇采药，误入天台桃源洞，半年后回家，子孙已过七代。
1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______
A.首句中“冥冥”形容龙洞的深邃黑暗，次句写出人洞之初的真切感受。
B.颈联先进句写洞中泉水幽深，第二句写诗人走到洞外，看见洞外的青天。
C.尾联借用典故，进一步刻画了进入龙洞的那种如隔人世、超凡脱俗的感觉。
D.前六句写景，从洞口到洞内，层次分明;较后两句照应首联，结构严密。
2. 请联系全诗，简要赏析诗歌的领联。
【答案】
1.B
2.颔联对仗工整，视觉和听觉相结合，语言优美，传神地描摹了诗人和孙莘老游龙洞所见所闻的情景。第三写在洞中所见，有野草附于月崖上，蔓延下来，仿佛凤尾一样，衬托了洞之高大。第四写洞内所闻，听见暗洞里凉风呼呼作响，好像龙在游动，腥气扑鼻，渲染出洞中销神寒骨的凄恐。
【解析】
1.本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。B.“第二句写诗人走到洞外，看见洞外的青天”不正确。颈联第二句写诗人在洞中往洞口望所见的情景，“数尺青”表明洞口狭小。
2.本题考查赏析关键诗句的能力。在理解诗句的基础上，从炼字、手法、对仗等角度分析表达效果。颔联描写了游龙洞所见的景象，前句写“草隐月崖垂凤尾”，指野草从月崖垂下，宛如凤尾低垂一般，十分美丽;后句写洞穴中有风穿过，阴冷森寒，呼呼作响，仿佛有游龙呼吸时带着的腥味;前句用视觉描写，后句用听觉描写，视听结合，形象生动地写出了游龙洞里优美而神奇的景象。“风生阴穴带龙腥”一句，更渲染出洞内凄寒彻骨的特点，十分符合溶洞景象。“草隐月崖垂凤尾，风生阴穴带龙腥”，“草”对应“风”(名词相对)，“隐”对应“生”(动词相对)，“月崖”对应“阴穴”(名词相对)，“垂凤尾”对应“带龙腥”(动宾短语相对)，可见对仗工整，音韵和谐，突出景色特点。
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如何文言文阅读能力?
1、要理解中心思想
文言文阅读也是阅读，所以，首先就要弄清楚中心思想是什么?文章写的是哪些人、哪些事?事情的起因、经过、结果是什么?如果是议论文言文，就要了解作者的核心观点是什么?有哪些论据?
2、划分开次、结构
很多同学觉得划分开次比较麻烦，对于文言文来说恰恰要通过划分开次来帮助了解文章思想，文章结构，这样才能对材料的理解，降低出错率。
3、敢于直译
直译就是直接翻译，平时学习中，很多孩子读古文都是“一边看文章、一边看译文”其实这样很不利于诊断答题，因为，一旦到了考场同学们很容易失去答题信心，总觉得自己答的不对，所以，在平时要多训练直译，帮助文言文阅读理解自信。
4、多读几遍
“书读百遍，其义自见”，说的就是当我们遇到不理解、不明白的文言文时，不妨先不看问题，静下心来多读几遍文章，或许从中能找到解题灵感。
5、围绕核心思想作答
在做主观题时通常会用这三种方式来回答：(1)引用原文句子回答;(2)摘录原文关键的词语回答;(3)用自己的话组织文字回答。目的就是要围绕核心思想来回答，即使有一些瑕疵，也不会影响总体得分，但是，如果撇开核心思想，就会离题万里，不仅浪费了时间也得不到优异。
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