北京初一地理上册地球的公转现象

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北京初一地理上册地球的公转现象！学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。下面，小编为大家带来北京初一地理上册地球的公转现象。

北京初一地理上册地球的公转现象

地球公转产生的现象有：

1、根据太阳高度的差异,划分出五带：北寒、北温、热带、南温、南寒；

2、根据获得热量多少的时间差异,划分出四季：春、夏、秋、冬；

3、昼夜长短的变化现象；

4、天象位置的变化；生物生长规律现象.

5、正午太阳高度的变化；夏至日太阳直射北回归线，全球正午太阳高度从北回归线向南北两侧逐渐递减；二分日太阳直射赤道，全球正午太阳高度从赤道向两极递减，全球昼夜平分；冬至日太阳直射南回归线，全球正午高度从南回归线向南北两侧逐渐递减，南回归线及其以南的地区正午太阳高度达到较大值，北半球各纬度正午太阳高度达到较小值。

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如何读好地理教材

(一)学习什么内容?是地形、气候等自然地理内容，还是城市分布的人文地理内容?是区域地理，还是综合地理?

(二)在什么地方?就是该区域的地理位置，它包括经纬度位置、海陆位置及政区位置等，要搞清所学地理事物的空间位置与联系，要充分利用地图和地球仪，通过读图、填图、绘图等办法得到巩固与提高。

(三)为什么有这种地理事物或地理现象?要知道某一区域中为什么有某种地理事物或某种地理现象及其之间存在差异的原因。学习时应认真听课，特别注意老师的启发、引导与指导的内容，结合课本“想一想”“读一读”“做一做”，结合自己的亲身体验，去认真观察、探索、思考，用发散性思维创新地揭示出地理事物之间的联系及规律。

(四)将地理事物的存在和地理现象的发生与人类的活动联系在一起进行考查。将地理现象与人类社会实践联系在一起，分析它对人类生活、生产有哪些有利影响，哪些不利影响。

(五)掌握地理事物发生、发展及变化规律，运用正确的方法处理好人类同地理环境之间的关系。例如，人类怎样合理利用各种资源来发展生产、改善生活?怎样防御自然灾害，减少或免受损失?怎样保护环境，使人类的生存与经济发展相适应，与环境资源相协调，从而实现可持续发展。

 

侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题，平时还应多做训练，重视解题思路。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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