北京初一历史商鞅变法的历史作用

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北京初一历史商鞅变法的历史作用！记人名可用串字法调和音法，用这两种办法记外国人名字尤为适用。谐音法就是将外国人的名字依照它的同音汉字去了解，使原来无意义的音节成为有意义的名词或词组，便于记忆。下面，小编为大家带来北京初一历史商鞅变法的历史作用。

北京初一历史商鞅变法的历史作用

【商鞅变法的目的及作用】

商鞅变法以法律形式废除奴隶制的土地制度，开阡陌，肯定了封建土地所有制的合法性；打破了奴隶主世袭贵族的特权，确定了封建等级制度，发展和壮大了地主阶级政治势力；中央集权的实行，巩固了地主阶级对劳动人民的统治；发展了封建经济，壮大了地主阶级经济力量；方便了税收和交换。

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浅谈初中教学历史方法

一、培养孩子阅读能力，让其自我总结教学提纲

众所周知阅读教科书是获取历史知识、提高孩子成绩的重要途径，亦是培养学习能力的重要前提。因此，教会孩子阅读教科书是历史课堂教学的重要内容。而指导孩子整理、编写提纲，可以使孩子既掌握基础知识，又提高学习能力。因其在整理和自编提纲时，必须先仔细阅读教材，了解教材中的知识点以及各知识点之间的联系，这就使孩子加深了对知识点的理解，一旦整理出准确的知识结构，知识点也就牢牢固定在知识结构的枝干上，从而使知识在孩子头脑中有了整体框架，有利于孩子学习和记忆。

二、结合课本内容提出问题，培养孩子思维能力

历史对培养孩子的思维能力一直具有具有重要作用，由于一部分孩子受传统思想的影响，认为历史只需死记硬背即可，而不需理论的思考和理解，以至于他们缺乏学习历史的动力。因此作为一名教师应十分注意利用历史学科内容丰富、纵贯古今的特点，有针对性地从历史知识本身提出各种具有较强启发性的问题，让孩子自己去探索解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，发展他们的思维。

三、让孩子理清历史发展线索，学会抓住学习重点

历史发展的线索就是历史发展的规律性和重大历史事件之间的内在联系，中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多，牵扯到的年代、地点、人物事件太多，很不容易掌握，所以引导孩子在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索，提示历史发展的规律性和重大事件之间的内在联系，是十分重要的。并且在理清线索的基础上，还要让孩子掌握教材中的重点，尤其是让孩子学会如何确定重点，这样就比较容易抓住教材的重点。

四、教给孩子科学的记忆方法，提高记忆效率

历史教学的任务之一是使孩子掌握历史基础知识，所以教给孩子科学的记忆方法，是很重要的。在历史教学中，采用以下方法，不仅可以提高孩子的记忆效率，并且能取得效果良好：先进，重复记忆法。让孩子把知识点分开学习，当时看一遍，一周后再复习一遍，一个月后再重复一次，记得就会比较牢固。第二，重点记忆法。在每一课的教学中挑出重点，让孩子重点记忆。这也发挥了教师的重要性。第三，引导孩子记忆纲要。如美国独立战争经过的六件大事等。

 

学习历史，记人名、地名、年代是不可短少的根本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠融会贯通，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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