北京初一历史远古的传说考题

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北京初一历史远古的传说功课！因为历史学科的内容特别多，需要同学们花费很大的精力来背诵有关知识。但并不是所有的内容都需要我们去记忆，还需要我们将有用的内容整理分类，便于我们抓住重点，快速学习。下面，小编为大家带来北京初一历史远古的传说功课。

北京初一历史远古的传说功课

一、选择题

1．孙中山曾写过“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先”这样的诗句。诗中赞扬的哪位历史人物（　　）

A．人文初祖黄帝 B．克已爱民的尧

C．宽厚待人的舜 D．三过家门而不入的禹

【分析】本题以孙中山的话为切入点，考查的是黄帝的贡献。

【解答】由材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”可知，材料一中的“轩辕”指的是黄帝。黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，因此黄帝被后人尊称为人文初祖。

故选：A。

【点评】本题考查孩子对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握黄帝的相关知识点。

2．清明节被纳入法定节假日后，陕西桥山黄帝陵祭祖仪式规模更加宏大，海内外炎黄子孙云集祭拜黄帝的原因是（　　）

A．他是中华人民的“人文初祖” B．他教会了人们农耕

C．他统一了北方部落 D．他是我国先进个部落首领

【分析】本题考查的是人文初祖的知识。

【解答】相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，制造舟车等，被后世尊称为中华民族的人文初祖，因此受到人们的祭拜。

故选：A。

【点评】本题考查的是孩子对人文初祖的有关知识的记忆、理解能力。

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初一历史记忆培养技巧

先进，建立信心。孩子若能在记忆前抱有“我一定要记住”、“我一定能记住”的决心和自信，较后效果一定会大大改善。这种积极的心理暗示有着确凿的科学依据，科学研究表明：一个人大脑储存信息的容量，相当于十亿册书的内容，一个人的大脑即使每一秒钟输入十个信息，这样持续一辈子，也还有余地容纳别的信息。这种大脑记忆容量的无限性是我们建立自信的可靠保障。

第二，变通记忆主体。即把单一封闭的个体记忆，发展到以个体记忆为主，以合作记忆为辅的新阶段。所谓合作记忆是指以小组为单位(2-4人为宜)围绕同一历史问题采用抢答、抽背、默写等灵活多样的形式来刺激人的大脑记忆神经，激发记忆潜能，唤起竞争意识。为了调节气氛，有时老师也可以参与其中，同台竞技，与生同乐，让师生在“疯狂”的竞争记忆中体验学习历史的乐趣。

第三，调动各种感官。实践告诉我们，记忆时若只有一种感官单通道地记忆，效果远不如多种感官协调参与好。所以在记忆历史知识时，除了用眼看、用耳听、用脑想外，还应多动口、多动手，以增强记忆效果。

 

好在，我们同学们的思维能力也得到了较大的发展，使得同学们还是能够接受这样的学习难度，慢慢适应了起来。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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