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北京初一历史远古的传说备课！历史知识虽然繁多而复杂，但是我们可以找出它们的规律进行记忆。规律记忆法是一种较高层次的记忆法，它是在找出共性的前提之下，再找出个性，这样常常能起到一石三鸟的作用。下面，小编为大家带来北京初一历史远古的传说备课。
【教学目标】
一、识记与理解
1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。
2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。
3、理解“禅让”的含义和实质。
二、能力与方法
1、培养从传说中提取有用信息的能力，初步掌握用传说印证史实的方法。
2、回忆已学知识并联系资料，理解传说与历史间的关系。
三、情感态度与价值观
1、培养孩子学习历史、热爱历史的情感。
2、了解华夏族形成历史，培养崇敬中华民族人文始祖的.情感。
3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行，培养继承和发扬中华民族优秀
传统的信心和决心，进一步确立科学的人生价值观。
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初一历史的学习方法
首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节。
虽 是老生常谈，但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使孩子对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，孩子可以找到自己不懂的地方， 以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多 同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习 惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思功课的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性 完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以功课一定要及时复习，要持之以恒。
其次，使孩子养成浓厚的学习的兴趣。
杨 振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是较好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百 折不挠。”新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。教学内容变得生动、丰富、多彩，赢得了孩子们的喜 欢。孩子对历史产生了兴趣，才会有学习的主动性和积极的学习态度。
再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的先进步。
如 果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它的意思，然 后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆复杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给孩子一些记忆的方法。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记 硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。帮助孩子理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学 科的学习是非常重要的。
还有，就是适当布置练题目。
作 业是孩子对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程。功课训练一定要在尝试回忆、阅读教科书之后 进行，功课要独立完成，做功课时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。为督促孩子加强对知识的掌握，在一两个单元讲完之 后，要及时进行检测。检测时题型可以多样，但要突出重点知识，不必出一些难题、怪题。当发下试题时，应首先纠正错误，并帮孩子弄清为什么错了，力争减少以 后在这些题上再出错误。
历史知识的记忆法很多，但是你必须要找到真正适合自己的记忆方法，这样，才能提高你对历史内容的兴趣。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京初一历史远古的传说备课就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初一期末试题资料合集》。
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