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选考科目达到C级及以上。
学业水平诊断实行等级计分,分为4个等级,用A、B、C、D表示。技术科目诊断等级为合格、不合格。必修学科等级方法:各科原始分助力能力为100分。100分~90分为A级,89分~75分为B级,74分~60分为C级,59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
诊断科目。《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目均列入学业水平诊断范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目诊断,由省级教育行政部门统一组织。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、通用技术、信息技术诊断,可由省级教育行政部门制定统一要求,确定具体组织方式。
3+1+2模式。学业水平诊断分必修科目和选修科目,其中必修科目5门,选修科目2门。选修科目由考生在历史、物理两门中选择一门,在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。7门学业水平诊断科目中,2门选修科目之外的5门为必修科目。
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新高考学考等级诊断的要求
学业水平诊断,由合格性诊断与等级性诊断组成。
合格性诊断,又称会考,覆盖着国家课程方案规定的所有学习科目,不同省份的科目略有差异;诊断时间主要集中在高一下学期至高三年级,不同的地区时间上也会有所不同;合格性诊断成绩呈现为“合格”和“不合格”。
各科成绩都合格的考生才可以获取到高中毕业证;合格性诊断合格的科目才可以参与等级诊断;且合格性诊断的成绩影响着综合素质评价,合格性诊断全部通过的考生才有资格参加综合评价招生;少数的重点大学的特殊类型招生也会参考综合评价的成绩。
等级性诊断,又称选考,基本科目为物理、化学、生物、政治、历史、地理,多数新高考省份进行“6选3”浙江比其他省份多一科技术是“7选3”。诊断时间主要集中在6月高考之后,只有浙江有2次诊断机会,一次在1月、一次在6月。等级性诊断成绩是卷面分数划分等级后进行赋分,赋分后的分数计入高考总成绩。
高考总分即“3+3”可能会考科目卷面分数加上选考科目赋分后分数(部分省份是“3+1+2”可能会考科目卷面分数加上较好科目卷面分数加上再选科目赋分后分数)。部分省份英语有两次诊断机会,且部分省份的等级性诊断成绩与英语成绩有效期为两年。
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