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每天清账不留死角
在复习中,有一点非常重要,务必做到不欠账。也就是说,在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天,“疑问”不过夜。如此一来,每天都有进步。
反之,积累的问题越来越多,在此后的复习中会成为包袱、成为能力的路障。
单词不宜“死记硬背”
单词是英语复习大厦的“砖头”,是英语学习的基础。
单词,需要经常记忆。
在基础复习上,别给下学期留下遗憾。考生必须坚持每天记单词。给自己制定一个计划,从高一的课本开始,对单词进行归纳、记忆。
对词汇、短语的记忆要避免单纯地死记硬背,记忆单词要讲究技巧。
比如,从构词法上记忆,记住self这个单词,由此可以成串的记忆selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness。
可以结合一些重点词组或重点句式记忆。
比如,可以通过“make sense”和“a sense of humour”来记忆“sense”这个单词。还可以通过“对比法”或“归纳法”来记忆单词。比如,fee这个单词,它的近义词有fare和cost.
记忆单词应和阅读结合起来,把单词融入句子中和语境中,利用上下文来帮助记忆。
如复习suggest马上想到suggest doing结构,suggest that sb(should)do sth.结构,以及它表示“暗示”“启发”“使人想起”等意义时的用法。
复习动词,一要记住其惯用法,二要记住由它们构成的词组或短语。
例如,复习动词 give要联想到 give in,give up,give away,give off,give back等短语的意义区别和具体用法。
善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同。
如:mean一词,可以表示“意思是”、“意味着”,常用于mean something/doing something,而在 "mean to do something”结构中,则是“计划”、“打算”之意。
善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳,形成相关的小知识链。
如:suggest(建议),insist(坚持要求),demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要虚拟语气。
善于归纳近义词、同义词。
如:在复习join的用法时,可以联系join in,take part in,join sb in归纳复习之后,要做对应训练。这样才能扩大词汇量,又可以提高实际运用英语能力。
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