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2020-2021年北京丰台区高二上学期期末历史试题及答案！历史是文科，所以有很多需要我们背诵的知识点，要好好加油哦~下面小编就给大家带来2020-2021年北京丰台区高二上学期期末历史试题及答案，希望对大家有所帮助哦！
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历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念都可以用“三条”或“两条”来总结，比如：了解一个事件我们通常是从“背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)”来记忆;分析问题我们总是有“政治，经济，文化”三个维度来思考;分析背景时我们会分“国内环境，国际环境”来进行;评价意义时我们有“正面(积极)和负面(消极)”两个方面。
宏观地学习历史，形成知识网络。例如制作时间轴，按顺序，将史事与时间一一对应。在每一单元学习完成后，整理该单元的时间序列。较后到整本书的时间序列。等学完《中外历史纲要》上下两册后，更是除了在纵向整理时间轴外，横向比对中外，整理同一时间不同空间发生的史事。整理时间轴或许并不是较难的事情，更要紧的是理解、掌握史事之间的逻辑关系，即学会对历史进行分类阐释。例如：在学习中国古代史时，讲到中国古代政治制度，就要厘清其内部类别和前后变化。如从古史传说时代的“公天下”(禅让制)到夏以后的“家天下”(世袭制)，从西周的“封建亲戚、以藩屏周”(分封制)到秦之后的“事在四方，要在中央”(中央集权官僚体制)。对政治制度细分，又有选官制度、中央与地方的关系、君权与相权的关系等几类。特别要注意，随着朝代变迁，政治制度均会因时而变，一定要学会分析、理解制度的变化与其政治、社会经济背景之间的关系。例如：秦为何要建立中央集权的官僚制度，在地方实行郡县制，而非分封制?其背景之一在于秦是一个大一统帝国，少有庞大的疆域只有依靠中央集权体制才能维持长久的稳定统治。在这个基础上去理解从分封到郡县的变化，能更好帮助我们去掌握历史知识。
主动和老师交流。每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。
了解五大核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀和唯物史观。五大核心素养是历史学科课程和核心价值，是基础教育课程改革不断深化所提出的新的课程目标。唯物史观是灵魂，时空观念是基础，史料实证是载体和方法，历史解释是关键能力，家国情怀是归宿。
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