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必须“史论”结合
我们要具备正确运用史学观点的能力。
例题:在近代中国,民众与外国传教士及信徒的冲突称为“民教冲突”,据记载,冲突较多的三个年份分别为1884年、1898年、1900年,这表明
A、中西文化冲突不可调和
B、传教活动均以武力为后盾
C、清政府对传教活动态度强硬
D、民教冲突随民族危机加深而突显
从所掌握的基础知识可知试题中所列的三个时间分别与中法战争、甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮、八国联军侵华有关,造成了中华民族危机的日益加深,正是在这种时代背景下,“民教冲突”不断升级。因此本题答案为D。
准备审题,表达规范
准确审题和有效的表达能力是提高历史成绩的重要保障。由于缺乏这种能力,孩子在答题时往往是下笔千言离题万里,或者是张冠李戴答非所问。提高审题和表达 能力要靠平时多练多想,同时也取决于个人文学修养的高低和掌握学科知识的好坏。近几年采取网上阅卷,孩子答题的规范和文字的表达对取得优异尤显重要。
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