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北京中考英语听说判卷

2020-12-11 22:24:46 来源:佚名
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北京中考英语听说判卷!试题的难度其实是看人的水平都,有些同学的英语基础扎实,听力和口语的能力也很优秀,这次诊断取得一个好成绩并不成问题,有些同学就不一定了,这就是学习基础的高低问题。下面,小编为大家带来北京中考英语听说判卷

北京中考英语听说判卷

请听第4段材料,回答第16至第18小题。

W: What’s in your hand, Li Ming?

M: It’s a letter from my pen pal, Mary.

W: Can she speak Chinese?

M: No, she can’t. She speaks English. But she wants to learn Chinese.

W: Where does she live? In England?

M: No, she lives in Canada. I want to learn English. So we can help each other.

W: That’s a good idea. What does she say in the letter?

M: She wants to have a visit to China this summer vacation.

W: Oh, then you can meet her and show her around China.

M: Yes.

请听第5段材料,回答第19至第22小题。

Hello, everyone. Today, I’d like to introduce my favorite author, J.K. Rowling to all of you. J.K. Rowling was born in England in 1965. She wrote her first story Rabbit when she was only 6 years old. She didn’t choose to be a writer after her graduation. She had the idea for Harry Porter when she was on a train. She started writing the story of Harry Porter the next day. In 1992, she went to live in Porbugal for three years. She wrote Harry Porter in the morning and worked as an English teacher in the afternoon and evening. Then in 1995, her family returned to Britain and lived in Edinburgh, Scotland. She didn’t have a job at that time, and wrote in coffee houses because they warmer than her small house. After five years she finished the first book Harry Porter and the Philosopher’s Stone. The book sold millions of copies all over the world, and J.K. Rowling became very famous. She is now very rich, but still she writes her books in coffee houses. She thinks it has become a part of her life.

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可理解性输入

这一理论是美国著名的语言学家克拉申(Krashen)首先提出,主要是用来指导阅读进阶训练。事实上,在听力训练的时候,可理解性输入(comprehensible input)同样具有重要的指导意义。

听力和阅读一样,也是需要分级的,每一个阶段的训练,都需要同等难度听力材料的大量输入,然后再逐渐增加难度。具体来说,可以分为四个等级。

先进,准备级。这个主要针对儿童英语语感启蒙,内容包括儿歌童谣和TPR(Total Physical Response,全身反应法)亲子互动。

英语的儿歌童谣有很多,比较有名的有《鹅妈妈童谣》(Mother Goose)、《Wee Sing》、《Super Simple Songs》(简称SSS)。

在听儿歌的时候,也要有所计划。先从中选出15--20首左右适合边唱边跳的儿歌,一周一首,亲子共同参与。较好是父母先学会,然后再教孩子,效率会更高一些。

其余的歌曲,作为泛听材料,利用零碎时间播放,使孩子熟悉英语的节奏和韵律,进行语感启蒙。

准备级的第二部分,就是外教经常使用的TPR了。简单地说,就是父母说英语,孩子做动作。有句话叫“实物指着说,动词TPR”,由此可见,TPR是一种适合亲子互动的教学方法。

TPR教学理论提出者吉姆斯·亚瑟的代表作《破冰英语》,模仿儿童学母语的过程,通过情景漫画,“让英语像母语一样脱口而出”。

《看图学英语》(English Through Pictures)与《破冰英语》类似,是I.A.理查兹和克里斯蒂娜·M·吉布森倾力合作,包含含1000个广泛使用的单词,这些单词被应用于重点句型之中,句型意义由图片清晰呈现 。

中央电视台教育节目用书《TPR儿童英语》,通过央视的传播,使TPR这一英语教学理念走入了千家万户。遗憾的是,因为出版时间太久,现在已经较好了。

《英语启蒙TPR闪卡》,通过英文闪卡与孩子进行TPR互动,轻松方便,孩子乐于接受。

第二,初级。包括英文绘本和分级读物的音频,以及英文动画片。因为我们小时候阅读汉语时,是直接阅读,没有音频。所以,当我们教孩子英语阅读时,往往容易忽视听力的输入。

有的父母认为,孩子看图画就可以明白意思,没有必要再听英语的音频资料。这种认识是错误的,因为英语听力也是分级的,可以说是与阅读同步的。所以,应该一边听音频,一边阅读。

第三,中级。与阅读类似,中级听力只要是听有声书(章节书)和语速较快的英文动画片。如《芭比公主》系列,《小马宝莉》、《丁丁历险记》等。

第四,高级。到了高级阶段,可以听CNN、BBC、TED,还有美剧电影等。

听说诊断并不是这一年才有的,同学们可以找一些往年的听说诊断试题,自己多做几遍,然看看有什么不会的,想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

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