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北京中考改革新方案英语听说！现在听说诊断一年年的改革，各个情况都和以前不一样了，同学们必须要优先了解清楚，看看自己有什么需要早点准备的，英语这门科目本来就很废工夫，同学们一定要保持耐心。下面，小编为大家带来北京中考改革新方案英语听说。
中考改革的突出要点
结合已经发布中考改革方案的全国其他城市的改革方向，当前的中考改革有几大要点：
1.考查科目范围扩大
首先，学业水平诊断不再是原先的“结业诊断”那么简单，诊断结果要作为高中录取的依据，多数城市将地理、生物这些科目也纳入了中考总分范围。所以，未来各科都要投入精力均衡发展了！
庆幸的是，大多数地方都采取“部分科目学完即考”的诊断安排，将这么多科目均衡分布在初中三年考完，较大限度帮助初中生减轻准备压力。
2.综合素质评价非常重要
我国中考改革的大方向就是要打破“唯分数论”，所以综合素质评价越来越重要，在邯郸的中考改革方案中，综合素质评价直接占据了总分的30分，并非软性的参考，而是“硬分数”。
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从根本入手，不断扩大“听力词汇”
通过上文分析，我们已经找到了听不懂的主要原因，即单词不认识或单词没听出来。词汇是听力的基础，单词不过关，好比无源之水无本之木，要想做好听力，根本不可能。
所以，要想提高自己的听力水平，先进步，就必须解决单词“不认识”或“没听出来”的问题。
可是，如果我们听力受阻，仅仅是因为单词不认识（在这里，我指的是从未见过或学过的单词），那实际并不可怕。
不认识的单词，听一百遍也听不出来，你要做的，就是在接下去的学习过程中，将它们由“不认识”变为“认识”，就可以了。
真正可怕的是，在绝大数情况下，我们听不懂，主要是因为单词其实认识，可就是没有听不出来。
换言之，日常学习过程中，我们做了很多无用功，背了单词，却没有真正记住。
为什么，认识了的单词，我们却听不出来呢?
因为很多人学单词，只是死记硬背，对词汇真正的含义并未深究，对单词的“发音”，也仅仅停留在一知半解的状态，读得不正确或干脆不会读。
这样的学习，他们不过“认识”了单词而已，其实并未真正掌握。
英语词汇，按照我们掌握的程度，或可分为“消极词汇”和“积极词汇”两种。
消极词汇，又叫做“阅读词汇”，它是死的，还未激活的。你认识它或“半认识它”，它只能辅助你阅读， 换句话说，你只能“看懂”它，却不能“听懂它”、“用它说话”、“用它写作”。
“积极词汇”，也叫做“听力/口语词汇”，是一个已经激活了的词，是形（spelling）、音(prononciation)、义(meanings)三者打通了的词，是你已经对之产生了“条件反射”的词汇，你认识它，听得懂，并能在说话写作中自如运用。
什么是“条件反射”？ 听到一个词，不停半秒即刻就能反应出它确切的形与对应的目标语言（义）。举例来说，“boy”、“book”、“water”等词，就是我们的“积极词汇”，相信所有学过英语的人，对它们都该已经了如指掌，运用它们游刃有余。
为何？这些词，我们见多了、听多了、写多了。它们的“形、音、义”的通道打通了。
形、音、义是一个单词不可分离的三部分，任何一个环节，都得真正学会了，这个单词才算是激活了，否则，你背的单词就还处于“阅读词汇”阶段，还未转化为“听力词汇”。
而这正是我们学习英语的较大误区，我们听不懂英语，原因就在于，这么多年来，我们掌握的词汇，90%都是消极的、死的“阅读词汇”，而积极的活的“听力/口语词汇”库存实在太少。
这场诊断的主要内容很简单，无非就是听力和口语，这两个部分都是英语中的常见内容，同学们口语先从听力开始诊断，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京中考改革新方案英语听说就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京中考听说冲刺资料合集》。
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