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北京高考英语听说诊断题目，高中小伙伴都在看！我们知道，语言是交际工具，学习语言的较终目的是获得用所学语言进行交际的能力。下面小编就给大家带来北京高考英语听说诊断题目，高中小伙伴都在看，希望对大家有所帮助哦！
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关于语言交际功能
学英语要提高实际运用英语的能力，语言就是用来做事、用来达到某种交际目的的，例如请求、建议、劝告、邀请、命令、希望、抱怨、同意、拒绝等等，这些就是语言交际功能。为了提高英语教学的效率、做到学了就能用，应当根据实际交际需要来选择和安排教学内容。当然，实际生活中的语言交际一定围绕某一题材进行，而且有一定的情景。功能、题材、情景就是构成《视听说教程》的主线，学习中要注意这几个方面。
英语听力理解题，首先，需要孩子在做体力前花点时间认真看题，熟悉每道题主要讲了什么并圈出关键词，这样听的时候才会知道在讲什么，否则会出现一头雾水的情况。所以，不管你的时间有多宝贵，一定要花时间看听力!根据你听到的内容，选出相应的图片，这种类型的题目要注意图片里的特征。
在平时学习之外，也应该多看看窗外的风景，不要一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。这样才能把试题和外面的世界紧密结合起来，才能更好地掌握英语听力答题技巧。
第二部分是根据你听到的对话和问题，选出更恰当的答案。这道题是没有题目的，所以对孩子而言，难度还是不小的，在平时的训练中，也应该多做这一类题目。当然，孩子可以在看答案的时候猜题目，比如说4个选项是关于国家名，那么肯定是问在哪个国家。所以，面对这一类题目，也不要过多的担心。
重视预构成语块的学习
要高度重视学习常用的句套子、常用的词语搭配，尤其是常用动词的用法结构，把预构成语块当做一个单位来记忆。学好和用好预构成语块，不但能保证交际时使用的英语地道、得体，而且有利于提高口语的流利程度。我们知道，口语交际时大脑不但要处理语言而且要处理信息，掌握常用的预构成语块可以让大脑赢得更多的信息处理时间，保证讲话的流利性，这一点在英语口语学习中是非常重要的。
不要孤立地背单词，那样是学不到地道的英语的。我们在研究中发现，孩子作文和口语中经常出现 *touch the society、*touch the world 这样的短语，样子像英语，实际上英语中从不这样说，这就是孤立地背单词的结果。因为“touch”中文解释为“接触”，就以为凡是中文里可以使用“接触”的地方，英语中一定是“touch”;其实“touch”的基本意义是“用手触摸”，可见上面这样的搭配在英语中是不妥当的。又譬如，大孩子都知道“reason” 的意思是“理由”，“there is”表示“存在”，但很少有孩子会说(或会写)：
There is no reason to believe ...
There is every reason to expect ...
There is some reason to think ...
而这些恰恰是非常地道的英语表达法。这些例子充分说明，要学地道的英语,必须重视预构成语块的学习。
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