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高考英语听说诊断常见题型分析及答题技巧！英语在高考中越来越注重应用能力了，听说诊断今年起有变化了，关于考什么，你清楚吗？掌握先机，取得好成绩哦，赶快了解下。下面小编就给大家带来高考英语听说诊断常见题型分析及答题技巧！希望对大家有所帮助哦！
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各题型答题技巧
听力理解
听力理解类题型的题干通常是特殊疑问句。阅题时，我们应提取特殊疑问句的关键信息，理解它的大意。下面以一个具体例子进行说明。
例1:
What does Betty usually do at weekends?
【分析】读题时，提取题干关键词What Betty do，可知题干大意为“贝蒂做
什么”。因此，可以明确听录音的目的是抓取Betty的行为信息。
除了理解题干大意，我们还需要辨别三个选项之间的差异，这样才能提高抓取信息的
准确度，更快锁定答案。下面同样以一个具体例子进行说明。
例2:
A. He is thirteen.
B. He is fifteen.
C. He is thirty.
【分析】对比可知，选项之间的差异为数字(年龄)，可提取关键词thirteen、fifteen、
thirty。关注这几个关键词，有助于我们快速区分三个选项之间的差别。然后，带着关键
词的发音，听录音时集中精力抓取数字信息。
听对话选择正确答案和听短文选择正确答案这两种听力理解题主要考查下列4类信息的抓取与处理:
1. 细节信息:包括对话或短文中提及的事实信息、数字信息、方式信息。其中，事实信息包括人物、对象、事件、地点、天气、职业、原因等信息。
2. 中心话题信息:指对话双方主要谈论的话题，或短文的中心思想。
3. 人物关系、发生场所信息:指需要从对话或短文推断出来的说话人关系、对话发生地点等信息。
4. 观点态度信息:指某个人物所表达的观点和态度。
在准备的时候，将生词找出来，并且尽可能多地将意群停顿和相应的升降调都标注出来。如果实在不知道怎么读也不要停下来，尽量使用自然拼读法进行朗读。录音的时候，根据进度条控制好语速，把握好录音朗读时间。
朗读时，要注意避免加音和吞音。
举例:
Ihave no interest(ing).
很多同学把 interest 读成了 interesting .
在这里特别要提醒各位考生，这个对短文朗读的扣分还是很明显的。考生一定要注意避免。
再如:
Idon’t thin(k) I can do i(t) at the momen(t).
Iam not clever(er) than you.
--吞音导致准确度扣分严重，完整度也会失分。
很多同学会把 think 中的 [ k ] 的发音给丢掉，这其实就是吞音，还有比如一些比较级，很多同学会把 clever(er)中的尾音吞掉，而吞音对于准确度失分也是占很大的权重的。所以孩子一定要适当纠正。
03
听短文，回答问题
在听录音的过程中，我们需要适当记录答案信息，然后根据所记下的信息，进行简答。记录信息不需要逐字逐句记。可以使用一些笔记技巧，让自己的笔记简洁明了，便于认回。
快速浏览提示内容，把握答案关键信息和主要考点;因为时间有限，建议用字母、数字、箭头、笔画、汉字等适合自己的笔记方式辅助速记，抓住关键信息，不必把所有的内容都记下来。
根据速记准确、流畅回答问题。回答时特别要注意信息点、发音及语法的准确性(例如时态)，避免因粗心而失分。
人机对话诊断注意事项
试音环节
佩戴耳机:麦克风平行嘴巴 2CM
调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰
若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的要求。
佩戴耳机要注意。麦克风距离嘴大概2公分，并且要平行，这样方便录音的采集。调好之后，就不要动了。
作答的时候，不要抢答。要在开始录音之后才开始回答，切勿在准备时间进行作答。
以上就是小编特意为大家整理的高考英语听说诊断常见题型分析及答题技巧的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
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