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北京英语高考听口改革，英语听力笔试分开进行！英语在高考改革中已经越发的显出对实际应用的重视与考察了，快来一起了解下孩子与家长们都在关心的问题吧。下面小编就给大家带来北京英语高考听口改革，英语听力笔试分开进行，希望对大家有所帮助哦！
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我家孩子初三了，听力还挺好的，而且听说听口诊断有两次，哪还有必要去学习听口课程吗?
答：虽然您家孩子听力挺好的，但是听口诊断是人机对话的模式，孩子较早接触，难免会有紧张心理，不知如何应对。在同等水平下，如何能够取得更理想的分数，这需要有一定的诊断策略和应对不同题型的技巧。英语听口诊断虽然有两次机会，但学习节奏快，改革后诊断科目增多，如果先进次听口诊断成绩不理想，会给孩子下次准备带来更大的压力，我就是怕后面给孩子的压力过大，所以学习一下关于听口方面的诊断策略和一些做题技巧，好让他能轻松应对，所以听口的训练还是十分必要而且要趁早的。
有人说听口诊断有听后回答的题目，关于听后回答需要注意些什么?
答：像这种类型的题目，一般都是先听一段对话或独白，然后再根据问题说出答案。这种题目孩子们之前都没怎么接触过，所以还是建议可以去找老师来熟悉下这种题。需要训练孩子在听听力的时候，就对答案做好记录，还要在短时间内整理好语言，把答案说出来，记得多了和少了都会影响后面，所以要拿捏好，当然较重要的当然是要读懂题目问什么。如果让孩子自己训练估计够呛，还是需要老师带着。
听口诊断有两次机会，是不是就不用那么紧张的学习听口课程了?
答：我和孩子也这么认为，但是仔细思考一下，不会这么回事，做任何一件事，如果只有一次机会，大家一定会特别认真的对待，并全力以赴，而两次诊断的机会反而会让学习的积极性和态度有所降低，认为先进次考不好，还会有第二次机会，但是如果先进次没有考好，第二次的诊断就变得更为重要，那么第二次的诊断压力也会相对变得更大，会导致有更大的几率发挥失常，导致考不到理想的成绩。
听口诊断有两次机会，那成绩是如何算呢?
答：北京高考英语听口诊断有两次机会，应届考生可以从这两次机考中任意选择一次或者两次参加，成绩会选取较高的那次计入中考总成绩。但是也千万不要因为有两次机会就放松，这次听口诊断也是先进次实行，所以考什么怎么考，还是比较迷茫的状态，建议可以去找老师指导一下，机构的老师对改革政策类把握的还是不错的。
“新高考”采用专业填报志愿的录取方式，也会给一些考生带来焦虑。在高中阶段对孩子进行生涯规划教育，引导孩子理性选择，就显得尤为重要。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，不少孩子对未来、对人生没有思考，新的高考改革也倒逼孩子在传统的文理科中交叉选择，发现自己的兴趣点。
另一方面变革的是高校招生与录取方式。在今年上海和浙江的实践中，“三位一体”的综合素质评价录取体系仍然不够健全。同济大学招生办公室主任廖宗廷表示，评价一个孩子，除了知识水平外，志向、能力、兴趣等内容也很重要。但如何量化综合素质评价，还有待进一步细化与落实。
“作为育人链条的较前端，诊断招生制度，被看做是整个高校办学和人才培养的牛鼻子，尽快建立中国特色的高考招生制度体系，并推动整个高等教育的质量和结构调整，实现内涵式发展，双一流建设的目标才有可能尽快实现，我国也才能从高等教育大国尽快向高等教育强国迈进。”不少高校负责人认为。
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