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高中理科偏科与不偏科哪个影响大？北京高中的你快来了解！偏科问题在高中生中很常见，对于高考，偏科的影响有多大？偏不偏科区别大不大？下面是小编今天给大家带来的高中理科偏科与不偏科哪个影响大？北京高中的你快来了解！考生们快来关注！
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偏科生在高中其实非常常见，特别是理科班，很多孩子的数学成绩非常好，但是语文和英语成绩则一塌糊涂。而有的孩子则恰恰相反，虽然选了理科，但是语文英语成绩非常好，数学和理综则很一般。下面，来看看网友的几个例子。
网友A：每次月考数学都全校前十，有一次联考数学考了147分，全班先进名，但是英语考了69分，全班倒数先进名，虽然较终成绩还能排在前面，但是英语不及格的阴影让人很难受。更重要的是，英语老师没法理解不管多简单的试题，总是考那么低分。
这种情况在理科班其实非常常见，有的孩子做数学和理综的时候，精神亢奋、注意力很集中，但是一看到英语题脑袋就疼，密密麻麻的英文字母越看越糊涂，特别是阅读理解题，做到较后全靠蒙，较终成绩也只能是听天命。
网友B：语文、英语成绩名列前茅，数学老不及格，理综勉强过平均线。高三下学期全市模拟考，语文全市第4，英语全市第2，但是理综200分，数学100分。这种明显的“长短腿”也是让孩子头疼不已。作为一名英语学霸，英语分数上的巨大优势完全被数学和理综抵消了，实在是无奈。
虽然这种类型的偏科生比较少，但是也是存在的，他们本来优势是偏文科的，但是因为理科可以选的专业更多，未来就业也更好，所以不得已选择理科。但这种选择可能也导致较后没法考上理想大学，因为理综和数学占的分数还是非常多的，如果没有达到平均水平，很难考上好学校高校。
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在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供同学们参考，希望可以给你带来一点点的启发!
先进、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为自己是“天赋较差”“从小不感兴趣”“基础一直很差”才导致偏科，有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”或由于一时成绩不理想，失去了学习这门课的兴趣和信心而导致偏科。其实，每个人的成功和能力都是在经过努力后得到的，不能认为自己偏科理所应当，也不能认为就无药可救。相反，要细心发现自己在弱势学科上取得的每一点进步，在学习中不断积累兴趣和自信。
第二、笨鸟先飞。高中的知识学习是一个掌握规律和方法的过程。所以要从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习。知识就是通过不断的量的累积，较终达到融会贯通的质的变化的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分的基础知识，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。
第三、循环记忆。针对文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周可以花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习计划。这样长期坚持下去，不但能够提高学习记忆力，还能够树立学习的自信和兴趣。
第四、积极引导。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分孩子的，所以要敢于根据自己的情况积极提问。若遇到因为对老师喜好或厌恶而导致偏科时，建议及早做心理疏导，避免事后后悔。
第五、若因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠孩子自己的努力，更要找到相应的老师进行方法和思路上的指导。
较后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能较终在高考中取得理想的成绩。
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