高中数学严重偏科怎么办？北京的学子都来看一看

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　　我们要从根源分析偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次诊断意外或者是一段知识学习的好与坏;但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，巩固做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长童鞋们一定要引起足够的重视。

　　认真分析造成偏科的原因先进种情况，孩子偏科学习，受教师影响较大。孩子偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又巩固了对该科的喜爱，形成良性循环;反之孩子不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，孩子在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。

　　端正态度，摆好心态俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，较终将弱势科目转变为自己的优势科目。然后，小心将在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长、童鞋们参考。

 

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　　怎么提高数学成绩

　　试题在于精不在于多 数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。

　　你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。

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