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北京生物合格考范围指导！同学们都要好好加油！诊断的时候一定要好好复习哦~~来看看这次生物合格考的范围吧~~下面小编就给大家带来北京生物合格考范围指导！同学们都要好好加油， 希望对大家有所帮助哦!
Ⅰ.考核目标与要求
根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，确定高考理工类生物学科诊断内容。
高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选择，有利于培养孩子的综合能力和创新思维，激发孩子学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进孩子德智体美劳全面发展。
1、理解能力
(1) 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3) 能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2、实验与探究能力
(1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。
(2) 具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
(3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3、获取信息的能力
(1) 能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2) 关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
4、综合运用能力
理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
Ⅱ.诊断范围与要求
生物学科的诊断范围包括可能会考部分和选考部分，可能会考部分在课程标准必修模块的范围内，选考部分在课程标准选修模块 1(生物技术实践)和选修模块 3(现代生物科技专题)的范围内。可能会考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。
生物学科的诊断内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。
Ⅰ.对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ.理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
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(一)三个“回归”抓根本
谭伟主任认为，理综在冲刺阶段复习时一定要注意回归：回归课本、回归诊断大纲、回归高功课。此时，做题目只是一种辅助准备的手段，这阶段要把抓主干知识作为主要矛盾来解决。
他建议，考生在复习过程中应注重基础知识的回顾，做题时注重总结，梳理各类题型与老师专题教学的联系，准备错题本，注意查漏补缺，积累灵活多变的解题方法。较后的复习阶段，考生应高效利用学校组织的适应性训练锻炼自己准确、快速、规范答题的能力。
(二)书写清晰规范得分率高
谭伟表示，因为理科综合是150分钟考理化生三科的内容，有些考生觉得时间不够用，读题不仔细，或只看一半题即开始答题，求快不求准，书写不规范，结果会导致不必要的丢分。
他认为，考生在准备冲刺时，要牢记以下原则：一、会的题目一定要保证做对，保证得分。二、做题要精准和迅速。因为只有准，才不必再花时间检查，而快是平时训练的结果，适当放慢一些，就会准一点。三、优先保证会做的题。遇到难题不打持久战，看到易题不放松，看到难题不胆怯。此外，他建议，考生平时还要加强基本功训练，规范书写符号，减少书写潦草失分的机会。
(三)每天做题十几分钟
不少人都认为，在冲刺阶段，还不断做题已经不必要了。不过，东莞中学高三物理老师方青松还是提醒，虽然大量做题并不可取，但考生还是应该保持每天做题十五到二十分钟，在这不算特别长的时间内，所做的题型却要保持尽量广泛，“选择题、题、实验题等都要选取一二”，“这样做的目的是保持考生做题的状态。”
方青松同时强调，考生在这个阶段选择做的必须是一般难度的题目，千万不要去“挑战高难度”。
(四)重做一遍以前做错的题
导读：建议考生，要把以前做错过的题专门归纳出来重新做一遍。“新的题目也可以找来做，但一定要注意切合广东高考的难度”。
化学科高功课目经常会出现一些新设置的功课情景，但实际上考察的知识点是与日常复习时一样的，这就需要考生诊断时能冷静地挑出知识点。考生在冲刺阶段可以注意提炼知识点，同时可以留意近日发生的热点事件，做到遇到新情景也能“心中不慌”。
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