2020年北京市高中生物合格考时间

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　　2020年北京市高中生物合格考时间！2020年北京市合格考于9月23日至25日进行，生物诊断具体定在9月24日上午的10：30-12:00，报考了生物的同学，一定要优先在考场外等候，不要迟到。下面小编就给大家带来2020年北京市高中生物合格考时间希望对大家有所帮助哦!

 

　　北京教育诊断院关于做好2020年第二次普通高中学业水平合格性诊断有关工作的通知

　　一、诊断时间及科目

　　2020年第二次学考合格考于9月23日至25日进行，诊断科目为语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。

　　二、报考要求

　　具有本市户籍或本市学籍的普通高中在校孩子、职技类学校在校孩子以及社会类考生均可参加合格性诊断。普通高中高一年级孩子可在语文、数学、英语、化学、生物、历史、地理中选择不超过四个科目参加诊断，其它考生可选择未合格科目参加诊断。

　　三、注册及报考

　　1、2019级高一年级入学的普通高中在校孩子的注册信息通过全市中小学学籍管理云平台(CMIS)提取，职技类学校未注册的在校孩子需由学校统一注册。未注册的社会类考生须登录北京教育诊断院网站(www.bjeea.cn)，进入“2020年第二次普通高中学业水平合格性诊断网上报考”页面，自行注册新用户并填写相关信息，完成网上注册。

　　2、已注册并取得“学考号”的考生，须在规定时间登录北京教育诊断院网站，确认注册信息无误后按要求选择报考科目。

　　3、网上自行注册考生，较早报考时须在规定时间内到注册区诊断中心办理确认手续，逾期未办理确认手续的报考无效。

　　四、主要日程安排

　　1、考生网上注册、报考：2020年6月19日12时至6月24日12时。

　　网上自行注册且较早报考的考生，按注册区诊断中心规定的时间和地点办理确认手续。

　　2、下发准考证：考前一周左右由报名单位(学校)下发。

　　3、诊断时间：2020年9月23日至9月25日

　　

　　4、成绩发布：2020年10月20日9时。

　　

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　　如何提高高中生物的复习效率?

　　1.分类整理法

　　有很多章节存在大量的概念或某些结构，将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较 混乱。

　　如复习到细胞器的时候，可以用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构(单层膜和双层膜)、有无核酸或遗传物质、是否与能量转换有关、植物细胞 所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只有这样才能切实掌握这些细胞器的结构和功能;

　　再如遗传规律部 分，可以按照性状类和交配类将众多的概念进行分类，找出不同概念之间的区别和内在联系。

　　再如染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，通过分类比较可 以切实掌握其内涵。

　　2.图解归纳法

　　如果说分类整理法适合于掌握概念，那么图解归纳法就适合于掌握原理和规律类知识。

　　如呼吸作 用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调节过程等知识就适合于用该种方法进行复习。

　　其实高功课中就有很多图解类题目，如果不掌握读图的方法就 很难自如地解答这类题目。那么如何读图呢?

　　首先，要知道图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调节的图解中，有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及 TRH(促甲状腺激素释放激素)、TSH(促甲状腺激素)和甲状腺激素等物质;

　　然后，再分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂 体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。同学们要养成一个习惯，就是遇到过程类的知识，即便教材中没有图解，也可以 尝试着将这个过程用图解的形式表示出来。同时要对图表累知识要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状 图、表格等。

　　3.联想迁移法

　　教材中的很多知识点看起来是孤立的，但很多知识存在着共性。对于这些知识可以采用联想迁移 法进行掌握。

　　如孟德尔选择豌豆作为遗传学实验材料，而摩尔根采用果蝇作为实验材料，这两种生物之间就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、 产生的子代数量多、易于培养等，可以通过联想迁移将不同章节的内容串联起来，起到融会贯通的作用。

　　其实，这种方法在解题中也可以运用，如21三体综合征患 者的细胞内有三条21号染色体，某孕妇经过检查发现胎儿的细胞内某种染色体多出1条或几条，医生应该给出怎样的建议?这个问题就可以用联想迁移法进行解 答。

　　4.比较复习法

　　在复习中，对知识进行横向和纵向比较，例如病毒与原核细胞的比较，三大营养物质的来源和去路的比较，光合作用和呼吸作用的比较，各种育种方法的比较等。

　　5.串联复习法

　　复习时，应把分散在各个章节中的知识点串联起来，对只是有全面的理解。

　　例如有关蛋白质的只 是主要分散于先进、二、五章中。先进章主要介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能;第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等;第 五章谈到蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生物过程。

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