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北京地理的合格考与等级考和高考的区别,共有几门诊断？ 合格性诊断是高考前较重要的等级诊断了，随着高考的改革深入，合格考也有着相应的变化。下面小编就给大家带来北京地理的合格考与等级考和高考的区别,共有几门诊断？ 希望对大家有所帮助哦!
2020年，北京市将实行“新高考”。新的诊断方案将探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平诊断成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。其中，高中学业水平诊断分为合格性诊断和等级性诊断两种。2018年夏季，高一孩子将参加改革后的较早合格性诊断。
合格性诊断共13门
按新的高考改革方案，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目被列入高中学业水平诊断范围。13门科目都设有合格性诊断，其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目又设等级性诊断。具有本市户籍或本市学籍的普通高中在校孩子、职技类学校在校孩子以及社会类考生都可参加合格性诊断。合格性诊断成绩以合格或不合格呈现。
合格性诊断内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。按规定，体育与健康合格性诊断安排在高三第二学期，艺术(音乐、美术)合格性诊断安排在高三先进学期末，其余11门科目合格性诊断每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校孩子较早参加合格性诊断时间为高一第二学期末。孩子在每门科目必修课程完成后，即可参加合格性诊断，做到随教、随考、随清。
获高中毕业证要合格性诊断全科合格
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目合格性诊断由北京教育诊断院负责统一组织实施，委托北京教育科学研究院制定《北京市普通高中学业水平诊断合格性诊断说明》并命题。体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术4门科目合格性诊断由各区负责组织实施，各区教委依据市级有关要求制定相应实施办法。
普通高中在校孩子参加合格性诊断13门科目全部达到合格水平后，可颁发《北京市普通高中学业水平诊断合格证》。职技类和社会类考生参加全市统一组织的9门科目合格性诊断达到合格水平后，可颁发《北京市普通高中学业水平诊断合格证》，证书上注明“职技类”或“社会类”字样。
合格性诊断统考的9门科目达到合格水平是高中同等学力认定的主要依据。
合格性诊断不再有条件免考
值得注意的是，从2017级高一年级开始，普通高中在校孩子都要参加合格性诊断，不再有条件准予免考。高中阶段入选市级以上体育或学科训练队，参加北京市或各种比赛、的选手，其参赛时间与当次合格性诊断时间冲突的，可选择高中阶段其他时间参加相应科目的合格性诊断。参加各级各类学科取得名次的孩子，也不再准予相应学科合格性诊断的免考。
在本市普通高中就读的外籍孩子获得《北京市普通高中毕业证书》，要参加北京市普通高中学业水平诊断合格性诊断，其成绩评定标准另行确定。原经市、区教育行政部门批准自行组织会考的学校，以及因课程设置差异较大实行“科目替代”的学校(含中外合作办学、职业高中综合高中班)的孩子，从2017级高一年级开始，都要参加全市统一组织的9门合格性诊断和各区组织的4门合格性诊断。
原高中会考政策执行至2019年6月30日。此后，目前在校的高二、高三年级孩子未通过普通高中会考的，如需补考，要参加相应科目的合格性诊断。
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合格性诊断合格是北京市普通高中学业水平等级性诊断相应科目的报考前提。考生所有合格性诊断科目成绩提供给招生高校使用。
与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平诊断，不少省份也公布了改革时间表。比如，北京将从2017年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平诊断，实行合格性诊断和等级性诊断，计入高校招生录取总成绩的学业水平诊断3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。
外语一年两考
在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次诊断机会，考生可选择其中较高一次诊断成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。上海明确要建设外语标准化诊断题库和标准化考场，外语诊断要为今后其他科目逐步推行标准化诊断积累经验。
构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人
新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平诊断成绩，“一参考”为高中孩子综合素质评价。
综合素质评价一般包含：思想品德、学业成就 、身心健康、艺术素养、社会实践等多个方面。
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