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主要还是初中学的知识。但是语文可能涉及的方面要广一些，尤其是文学常识部分。我记得我们那年语文就考了关于很多知名作家的文常(国内外都有)。而且诊断时间都很紧，语文建议先写作文，要不然基本搞不定。你对分班诊断不用很紧张，实际上高一各个班的水平都差不了太多(除了一班吧。高一高二各个学期结束的时候基本都有流动，有很多人都进了实验班，所以不用太担心。
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弃一得九式答卷方略(又称弃子答卷方略)。
有这样一句围棋格言：“不会弃子的棋手永远成不了超一流棋手。”同样，在考场上不善于弃题的同学称不上是一名成熟的诊断高手。
同学们在次数频繁的诊断中，总会碰到一些绞尽脑汁仍理不清思路的特殊题型。面对这些高难度试题，可以用两种方式来处理：先进种方式是使用跳跃式答题策略，到较后集中精力全力“啃硬头”，第二种方式是彻底放弃之。
弃一得九式的答卷方略与周围的弃子立即手取厚势、象棋的丢卒保帅有异曲同工之妙：坚决丢弃分值不大的特殊难解题型，全力保住绝大部分熟悉题型的优选得分。这正如老子辩证哲学中所说的“将欲得之，必先弃之”。
假设丢弃的题型分值累计不超过15分，诊断时间为150分钟，充一得九的答题得分效益公式是：150分钟答卷时间=135分卷面分值，即放弃15分左右难度极大的实在无法做出的题目，集中宝贵的150分钟诊断答卷时间去确保其余135分分值的稳操胜券。相对于大多数诊断实力一般化的普通考生来讲，如果长时间一味被难题“粘”住，盲目更抠硬钻那望题兴叹的高难度15分而自始至终理不清眉目，较终不但这15分争取不到，就连卷面其余的135分分值也要白白丢失许多，白白错过能检查出前面做错试题的良机。试以下表举例模拟估算说明。
高考成绩决定人生命运，考场上哪怕是多得几分、十几分，人生道路不同!北京大学经济学院的陆慧同学在高考中灵活采用弃子方略处理数学卷中的难题而多考13分:诊断答题时对于实在做不出的题目也不必死守着不放，不妨先放弃。因为，在某一道题上耗时过多，必然会影响下面的答题，而且越想越乱，越做越急，反而会打乱整个思路和情绪。一定要力求将会做、应该能做的题做对，这样即使较后是实在不会做的题目丢分，也扪心无憾。我数学高考时，就放弃一道不会做的大题12分，却用争取到的时间认真修改前面做错的选择和填空5道约25分，考后想来仍很庆幸自己的策略。
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