北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
点击领取>>>2016-2020北京各高中开学高一分班诊断试题&各学科思维导图&期中试题及解析
高一分班考什么时候复习？文科理科有什么需要注意的？作为一名新的高一孩子，在面对分班考的时候要怎么复习？做些什么准备呢？现在来看一看吧~~下面小编就给大家带来高一分班考什么时候复习？文科理科有什么需要注意的？希望对大家有所帮助哦！
又到一年一度“分班季”，高校招生相关人士着急地拿出一串数据：今年高考的孩子中，选择文科的比例已经从10年前的20%左右上升到42%，而高校文科招生占所有招生人数的比例，却只有25%左右。
近年来，部分综合类学校出现了文科考分远远高于理科考分的现象，即使是工科类高校的文科分数，也有与理科考分追平的趋势。对此，有高校招生负责人甚至建议，应该通过政府教育部门进行干预。“高中孩子在文理分科时，一定要慎选文科，千万别因为自己的理科成绩不够理想，就盲目选择文科，高中教师更应该慎重引导。”复旦大学招生办公室主任郑方贤昨天特地通过记者向高三孩子发出忠告。
分数线影响分科选择
文理分科是中孩子在高中阶段较重要的选择，这样的关键时刻，大多数孩子在高二甚至高一时就要面对。近年来尽管高中生人数逐年下降，但是入学竞争，尤其是进入重点大学的竞争依然很激烈。在以高考分数作为大学录取依据的制度下，每年的大学文理科录取分数，对高中生的科目选择造成了很大影响。
“文科的录取分数比理科低，成绩不好的孩子选择文科可以更容易一点。”这样的观点，在不少孩子，包括老师中几乎已经成为共识，但实际上，在2005年以后，这个规律就已经被打破。分析2005年以前大学的录取分数线，几乎都是理科高，文科低。这给每年面临分科的高中生一个错觉：理科进入大学需要考更高的分数。由此，成绩好的孩子为了确保进个好学校而选择文科，成绩一般的孩子为了迈进大学门槛，也选择文科。另一方面，对理科众多题目训练感到畏难的孩子，在心理上也会偏向选择文科。
入学竞争已超过理科
相关人士认为，孩子扎堆选择文科，还有一个更不可忽视的原因：中学老师在引导上有问题。因为不少中学老师有意无意地对那些在理科科目学习上暂时有困难的孩子施加压力，无形中将他们往文科方向“赶”。相关人士认为，这会造成一个很严重的后果——高中文科生的比例不断增加。
郑方贤告诉记者，据2008年上海市秋季高考报考人数的统计，文科比例高达42%。但是，对入学直接影响的另一因素，大学的文理科招生计划并没有受到高中生选科的影响。因为大学的学科结构及其对生源的要求有其本身的规律和特点，是相对稳定的。复旦大学多年来文科生的招生计划始终保持在总计划的25%-30%左右，与10年前高中生选择报考文科的比例基本一致。
郑方贤提出，每位高中生在做科目选择决定时，千万要慎重。首先，要确实从兴趣出发，把兴趣作为选科依据。文理科在思维、分析、表达等方面有明显差异，孩子要分析自己从初中到高中的学习过程，搞清楚自己是否真正喜欢文科科目。
获取【完整版80份】2016-2020北京各高中开学高一分班诊断试题&各学科思维导图&期中试题及解析
领取链接》》https://jinshuju.net/f/SBWhM7
点击了解>>>学而思爱智康高一分班考课程 咨询课程请拨打：4000-121-121
1、首先，转换角色意识，增强使命感。
刚进入高一的新同学必须时刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不断进行调整自我。许多老师在教学中常发现这样的问题：每届高一新生中几乎都有同学功课本上的班级名称仍然是初三时所在的班级，为什么会出现如此不可思议的事情呢?主要是因为他们在思想认识上还没有完全把高中生和初中生的角色区分开。初中生的任务是什么，目标是什么?而高中生的任务和目标又是什么?为了完成任务、实现目标，高中生应该怎么做?高一新生由于转入一个全新的环境，大都没有一开始就有这样的思考，导致了部分孩子角色意识不强，从而缺乏使命感。古人云：“吾日三省吾身”。因此，高一新生也应该试着反复提醒自己：我是一名高中生，并以高中生的标准来要求和衡量自己，尽快促成自己角色的转换，为适应高中阶段生活奠定基础。
2、明确目标，从容学习。
据了解，高一新生中对待学习存在着两种态度和观点：先进种是：“只要时间熬的够、车到山前必有路”。第二种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标，对自己的将来和前途听之任之;而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。持这两种观点的同学应明确的认识到：高中阶段，已经不同于义务教育阶段，学习的优选目标是发展自我、完善自我，为将来能够成就一番事业做准备。所以持先进种观点的同学如果将这种观点付诸于行动，无疑是对自己的极不负责;而持第二种观点的同学也应该认识到接受高等教育只是人生路上的一个中间站、加油站而已，在人生的漫漫长途中这样的中间站、加油站会很多，而生命属于每个人只有一次，只要生命常青，希望才会常在。因此，作为高一新生必须认识到这是一个终生学习的学习型社会，学习将教会你们如何在这样一个充满竞争的社会里生存、发展，学知识不是你们的较终目标，通过学习知识实现自己的人生价值，推动社会发展才是你们的较终目标。因此，你们不仅要有长远的目标，更要有近期的目标。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一节课，只要你们为既定的目标从容而学，积少可以成多，日复一日，小目标的实现会使你们离大目标越来越近，较终实现它，即所谓“芝麻开花，节节高!”
我在学习上也要说一点，进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快摆正心态，进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。我们学校这几年出的市文理科优秀学生，入学成绩名次可能是在全市七八百名的都有。
3、正确地认识自己，定位自己，评价自己，建立良好的人际关系。
高中生活开始了，你会发现你身边的同学都非常有个性。与你曾经可爱的初中朋友们有了许多的不同，更独立，也更难相处。有的同学读了两三年书告诉我在高中他一个可以说话的朋友都没有。难受啊。你要给自己先定位。古话说：人贵有自知之明。而对人际关系形成较大障碍的，就是对自己的错误评估。要么是自卑，要么是自大。以前有个同学，到班级来里学号是2。应该说成绩是排前列的，家里条件又好，在初中的时候是老师的宠儿。同学们羡慕的对象。上高一的时候也是很自信的，应该说是非常自信。有着一种处处高人一等的感觉。和班级同学都有了一种距离感。可是，她的期中诊断成绩是班级的28名。期末诊断更是到了班级的48名。一下子整个人都彻底改变了。在班里呆不下去，因为她觉得班里的同学都不理她，或者都在看她的笑话。其实她真正应该反思的是自己在班级里的定位。在高中里，其他同学也很优秀，老师和同学也不会特别把你放在眼里，更不可能还要享受从前的那样一种待遇。人际关系也好，学习也好。其实这种情况在我们学校并不是一例两例。并不是人家排挤你，而是你自己把与同学的关系定位差了。“强中更有强中手”所以，你需要谨慎，不要把自己摆在过高的位置上。同样的，“别人强，我也不错”，这是对自我的一种激励，你不需要看低自己。有一个同学，从下面学校来，这个学校里没有认识的同学。她心里挺没有底，要交一些朋友，她的方式就是委曲求全，明明自己没有时间，也要帮人家去打水带饭。明明自己有更重要的事情要做，也会等着别人。她觉得自己对别人这样，应该可以收获到不少朋友吧，其实恰好相反。这样是换不来友情的。你即使付出得太多，与别人之间还是隔着一层厚厚的隔膜。永远不可能成为可以交心的朋友。
所以，对自我的定位就很重要。没有人喜欢过于自负，高高在上的人，太有距离感。也没有喜欢太看轻自己，没有了原则的人，独立有个性，真诚、有活力才是朋友的较好。
点击领取：《2016-2020北京各高中开学高一分班诊断试题&各学科思维导图&期中试题及解析》
部分资料截图如下：
点击链接领取完整版》》https://jinshuju.net/f/SBWhM7
以上就是小编特意为大家整理的高一分班考什么时候复习？文科理科有什么需要注意的？的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
更有专业的老师为大家解答相关问题！
相关推荐：
文章来源于网络整理，如有侵权，请联系删除，邮箱fanpeipei@100tal.com
相关文章推荐