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北京中学高一分班考什么内容?同学们已经了解了多少?即将开启高中生活的你,是否已经了解高中学习生活安排?因为高中学习紧张程度不比初中,要时刻记得努力哦~下面小编就给大家带来北京中学高一分班考什么内容?同学们已经了解了多少?希望对大家有所帮助哦!
分班诊断是什么?
分班诊断,顾名思义就是通过诊断的手段达到分班的目的,即区分。现北京市的绝大部分高中,尤其重点高中,都会设有分班诊断,但是分班诊断科目各学校不相同。各高中自行命题,灵活性大,让很多没有准备的孩子感慨“会考中考,但实在不知道怎么考分班考”。分班考的目的是为了选取优秀的孩子进实验班、创新班等,他们都是学校重点培养的对象,学校寄以厚望,所有资源也都会向这些班倾斜。
分班诊断什么时候考?
分班诊断一般都是在拿到高中录取通知书之后,开学之前举行。当孩子拿到录取通知书的那一刻,离分班诊断通常只有1-3天的时间,所以,怎么用中考后的这个缓冲时期就成了进入实验班的关键,这段时间应该是备战分班诊断的较好时机!
为什么一定要进实验班?
实验班生源好,学习氛围浓重。实验班的师资力量强,资源配置优秀。实验班教学进度更快,教学内容丰富,难度系数大。实验班的孩子将会有更多的机会参加高中各类。
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依据特色平行分班
中考是孩子进入高中的先进道关,也是各高中分班的主要依据。
一位常年担任班主任的某示范高中老师介绍,目前大部分示范高中都设置实验班和普通班两类班型。如果只有一个实验班,基本就是根据孩子中考成绩,由高往低录取,直到该班的名额录满为止。其余普通班,则根据中考成绩将孩子进行排队,按照S形从先进名到较后一名按照班级数分配。“比如,高一有5个普通班,200名新生从第1名到第200名排队,第1-5名依次分到高一(1)班至高一(5)班,第6-10名会倒过来从高一(5)班依次分到高一(1)班,就这样循环进行,使得每个班孩子的平均分几乎相同。”该老师介绍,按成绩这样分班后,还会考虑男女生比例。如果某个班的男女生比例悬殊,就在几个班之间调换诊断成绩在一个水平线上的男女生。
如果学校的实验班数量达到两个以上,也会在满足考分的孩子中按照平行分班的原则进行分配。等所有班级确定后,学校再组织教师进行抽签,较终公布各个班级成员和班主任的分班结果。
记者了解到,一些学校还会在开功课举行分班诊断,综合中考成绩进行平行分班。除此之外,部分学校还有初升高衔接班、中考签约班,进入这些班级的孩子在考前都与学校签订了一定协议,承诺中考达到多少分能进巩固班或者实验班,对于能进入这类班级的孩子,一般也能较早知道自己所处某类班级,但具体的分班结果仍需根据情况平行分配。
相关人士观点
家长干预分班不利孩子发展
北京市中小学心理咨询中心主任温方介绍,“家长们望子成龙的心情可以理解,但过多干预就会把好事变成了坏事。”温方说,孩子健康有三个标准:心理健康、生理健康、良好的适应性行为。孩子能较好地适应社会、适应环境,这是健康的一个标准,家长的参与恰恰就破坏了这样的生存准则,孩子是什么样的水平就应该到什么样的环境里去生活,如果他的学智确实能到实验班,学校自然会安排他去,不用家长四处奔跑,托关系。
温方认为,即便是托了关系勉强把孩子送进了好班,如果周围的同学都比他学习能力强,他就成了班里的“压底货”,心理负担远比别的孩子要重。还有的家长,本着为孩子减压的目的,把原本已经分进了实验班的孩子,生生拉到了普通班,家长认为这是为了孩子的幸福,实际是给了孩子挫折。
温方建议,家长不要去过多参与孩子的分班结果,学会客观理性地看待孩子学业环境,家长过多主观意识掺杂进来对孩子发展不利,还是应当让老师和学校做决定,因为老师较清楚孩子的情况。家长应当教会孩子适应环境,而不是处处给孩子创造环境。家长帮不了孩子一辈子,如果一个人从小什么都是别人给安排好的,等他长大后也就失去了独立生活的能力。
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