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北京初三选科后还上化学吗

2020-07-26 19:20:13 来源:佚名
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北京初三选科后还上化学吗!同学们在选科的时候,如果孩子成绩都很好,应选择物理、生化再加一门文科。如果孩子成绩中等或较差,应该先在历史、道德与法治、地理三科中选二科,再在物理和生化中选一科。下面,小编为大家带来北京初三选科后还上化学吗

北京初三选科后还上化学吗

  20种组合各位孩子的选择因人而异,但是有几个组合不太推荐。

  1、历史+政治+地理

  不推荐理由:专业选择严重受限

  传统的三门文科,纯文科组合。这个组合的较大缺点就是专业选择严重受限。6选3之后,许多学校的专业对于孩子的选科有一定要求。从上海高考各个组合的可报专业比例,我们就可以看出大概。

  在目前上海的高考要求里,选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%,也就是说只有一半专业可以报,是所有20种组合里较低的。

  因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科,所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。

  2、物理+化学+生物

  不推荐理由:竞争太激烈

  众所周知的是:北京各校几乎都是清一色的重理轻文。理科考生与文科考生的比例常年维持在7:3。因此众多学校尤其是大牛校的师资储备主要集中在理科。高考改革先进年,众多细则还未落地,无论是从学校还是从孩子的角度来说,选择纯理看起来都是个比较保险的方案。但这原本就不是高考改革的目的,在等级赋分制的改革下,竞争压力会更大。

  3、地理+生物+政治

  不推荐理由:大学难以衔接

  这个组合有个很大的问题,就是和大学课程很难衔接上,除了一些生物相关类专业外,大学许多理工科专业都需要一定的物理,化学知识,文科类专业都需要一定的历史知识,所谓“文史哲不分家”。

  比数据更重要的是这些

  当然,前文栗子老师给大家分析的都是纯粹从数据角度出发的。但选科问题之所以让大家纠结,主要是因为选什么科会直接关系到孩子今后的专业,进一步就会影响到就业。

  因此,比数据更重要的是还有这些:

  先进:兴趣和优势科目

  其实这两者是相辅相成的。因为如果孩子对某一科有强烈兴趣,一般来说这科成绩也会成为孩子的优势科目。如果孩子对某个学科充满了强烈的厌恶感,即使专业覆盖度再广,栗子老师也不建议您选。

  第二:家庭的资源优势

  这个条件虽然很俗,但却很现实。如果孩子目前没有明确的兴趣爱好或者专业喜好的话,可以更多关注下:整个家族是否在某个领域具有相关的资源。

  例如父母或者亲朋好友在金融、机,建筑等领域有较强的行业地位的话,让孩子向这些方向靠拢是个很不错的选择。

  如果这条路行得通的话,再结合孩子专业的选科要求以及优势科目做一个选择就轻松得多。

  第三:发展的眼光看就业

  随着人工智能的发展,科技的进步,原来的一些职业或者行业正在逐渐走向衰弱。而一些新的行业正在迅速崛起。

  智联招聘发布的数据显示:机、金融、设计等都是目前比较热门的行业。需要知道的是:人工智能,金融的大牛基本上都需要过硬的理科基础,所以如果将来想要从事这些行业的,栗子老师建议您物理必选。具有美感的设计师,同样很有前途,这样的专业对选科的要求没有那么高,即使选择全文也完全可以。

  选科到底怎么选,所以怎么选才划算?这是个综合性的问题,不单单只是看专业覆盖度,也不仅仅是看目前哪个行业的薪资水平高。

  就一点:适合自己的才是较划算的。

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  初三中考复习方法 大幅度成绩的秘诀

  1复习基础知识点

  梳理知识点提醒:临近中考,孩子要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。因为每位孩子对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。

  首先,归纳知识点。比如:根据作文的题材、内容进行适当分类,这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底。

  其次,参照考纲,逐条检验是否牢固理解知识点,并迅速查出遗忘或遗漏的要点。

  2浏览错题集

  不少细心的同学,都备有一本错题集,将初中三年来曾经做错的题目,都抄在上面。较后复习时,这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺。

  主攻薄弱环节对平时训练中经常失分的题目,孩子需要加强训练。如:作文得分偏低的孩子,可以多练、多写,请任课老师批阅。现代文部分薄弱的孩子,可以参阅教辅书上的题目,反复训练,揣摩答案。孩子千万不要存有畏难情绪,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,恰恰是这些知识点,更加需要孩子多加训练,尽快掌握。

  3提高学习时间的利用率

  时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中孩子学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己较感兴趣的学科或做题目。这样可以提高时间的利用率。

  4常规学习时间和自由学习时间

  常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。

  自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,较好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。

  自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:

北京初三选科后还上化学吗就给大家分享到这里,另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初三历史/化学课件精讲》。

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