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即将上北京初三的孩子如何选科复习！在中考复习的过程中，一定要制定详细的复习计划，制定月计划、周计划、日计划等，并严格按照中考复习计划执行。在落实过程中，要有不怕吃苦的精神，需要自己较强的自控力，才能落到实处。假如自己自控力不强，可以找人监督和督促自己来完成。下面，小编为大家带来即将上北京初三的孩子如何选科复习。
“中考成绩的较大化”是否值得提倡
新中考的较大亮点，在于增加了孩子对于诊断科目的选择权，尊重了孩子的多元兴趣。这一方面意味着可以使孩子较大程度地“扬长避短”，但另一方面也意味着孩子将要承担选择带来的风险与责任。
“新中考的选考科目要求，决定了孩子不能只选文科，也不能只选理科，做到了文理兼顾，这样就保证了孩子在自主选择的前提下仍能得到全面发展。”北京交大附中校长戴文胜认为，这种自主选择是兼顾了发展的自主选择。尽管初三年级面临中考，但是学校在开足国家课程基础上，仍然为喜欢历史、地理、化学、生物的孩子提供更丰富的课程。“这不仅满足孩子成长需求，也更好地帮助孩子们发现特长、培养特长。学校应该不短视，不倡导也不追求中考成绩的较大化。”
“我们倡导并践行全学科育人、跨学科融合育人的教育理念。”丰台二中执行校长严彩莉告诉记者，“我们完全依据孩子的兴趣进行分班，没有专职教师就外聘教师，坚持把课程开齐开足，促进孩子全面发展。”
揭秘中考生选科的5种情况
孩子自主选择可以让孩子发挥优势，更好地突出孩子的个性，同时培养孩子的选择意识和选择能力，这背后是孩子的思考力和自我认识能力的。对孩子而言既是好事，也是比较难的事。孩子真的会选吗?能选准吗?对此，海淀区一位不愿具名的中学校长认为：“这真的是一个大命题，因为孩子的选择与自我认识、兴趣爱好和能力基础以及未来发展方向，包括未来高中学习的选课都会有关联。我也在思考，但还没有完全想清楚什么才是较好的选择方法。”
尊重孩子的个性和特长，让孩子有更多更好的选择，较大程度地展现自我优势，是新中考带给孩子的较大利好。但是，孩子到底怎样选科，才能真正实现把兴趣爱好转变成学科优势和发展追求?
“学校应完善课程体系建设，对课堂教学、课程设置等进行相应调整，加大选修课和孩子社团建设，增加孩子选科的机会，从而更好地培养全面发展、特长突出的孩子。”在北京市丰台区南苑中学校长刘爱丽看来，关于新中考选科，孩子有以下几种情况：一是以诊断成绩作为选科依据;二是以对任课教师的喜爱程度;三是以家长自认为重要的学科;四是以家长和孩子自认为容易学校的学科;五是盲目、从众心理。
刘爱丽建议，针对这几种情况，学校要有针对性地进行科学指导，真正让家长和孩子理解新中考选科的意义和价值，充分发掘孩子个性优势，为今后可持续性的学习和发展奠定基础。虽然选考的主动权和决策权在家长和孩子手里，但科任教师要对本学科的学情了然于心。而这种学情不仅仅只是简单的每个孩子的学习成绩，更要从孩子对本学科的学习潜能、学习兴趣等多角度进行评判。
“这一点，学校要利用好孩子综合素质评价这个平台，让它与中考选考有机结合起来。另外，班主任与任课教师更要加强沟通，班本团队的建立非常重要。”刘爱丽说。
“从学校层面来说，一方面，学校要不断探索完善走班制，管理评价也要同时跟进;另一方面，教师要引导孩子逐步规划优势学科，在课上引入‘分开’，分开指导、分开要求、分开功课、分开期待，实行差异化对待。”北京宏志中学校长熊劲表示，教师一定要善于发挥孩子的长处，新中考的一大初衷就是扬长，激发孩子的优势和自信，从发展的角度去培养人。
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怎样才能避免新中考成为“小高考”
新中考调整了中考诊断科目和分值，三年后将面临高考。面对高考的压力和未来个人选择发展趋势，孩子和家长会优先规划，而学校也会做出一些规划，使之实现连贯性。然而，对于学校来说，怎样才能避免把“新高考”的模式复制到初中，避免“新中考”变成“小高考”这种现象的发生呢?
“考虑孩子未来的发展才是选择时较需要优先考虑的，中考不应该存在分数利益较大化的问题。”北京交大附中校长戴文胜认为，在高考对一些学科仍然比较重视的前提下，中考追求分数利益较大化并不是较好的选择，考虑孩子未来的发展才是选择较需要优先考虑的。这其中包括孩子未来发展必备的科学素养和人文精神。
“初中不要巩固学科选择，要巩固基础知识，面向孩子做通识教育。”北京宏志中学校长熊劲表示，初中和高中的生涯规划是不一样的，初中时的生涯规划面向的是考入高中，而高中要根据兴趣、爱好、学科优势和未来发展方向来开展生涯规划。
在北京樱花园实验学校校长郭锋看来，初中是给孩子打基础的阶段，孩子在初中要学得“宽”，学校也要广搭平台，引导孩子学得“宽”，“如果从初中就让孩子学习高考的分科，这对孩子是不公平的，因为对初中生来说，并不能真正了解的自己兴趣所在，也势必会影响将来的人生规划。”
郭锋建议，学校要鼓励引导孩子发展兴趣，并在兴趣的基础上针对某个学科进行深度学习和探究，而不能将兴趣培养片面当成应对诊断。
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