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1、马其顿国王亚历山大，于公元前334年春天率领希腊联军东征，灭亡了领土范围包括埃及和巴比伦在内的波斯帝国，一直进军到了印度河流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
2、亚历山大的东征使东方人民饱受战争之苦，但是客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇，具有划时代意义。
3、帕特农神庙是古希腊大型建筑的重要代表，是雅典卫城现存规模较大的古建筑，至今仍然是雅典市的地标与旅游胜地。
4、古希腊哲学家的三位著名代表人物是苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
5、继东地中海世界的希腊文明之后，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛。
6、公元前510年，罗马人建立了罗马共和国。公元前146年，经过三次“布匿战争”，罗马消灭了西地中海世界的另一强国迦太基，开始走上称霸地中海之路。
7、公元前27年，罗马的屋大维，创立了“元首制”，罗马帝国建立。屋大维本人获得了“奥古斯都”的尊号。罗马帝国进入了一个持续两百年之久的“罗马和平”时期。
8、基督教大约产生于公元1世纪中叶，较早出现在罗马统治下的巴勒斯坦地区犹太下层群众中间。基督教的经典为《圣经》。早期基督教提倡平等、博爱和互助，鄙视富人权贵等，后逐渐承认现存社会制度和秩序的合理性。
9、395年，罗马帝国分裂为东西两个部分，其中西罗马帝国的首都依然是罗马城。476年，西罗马帝国灭亡。
10、古罗马的建筑以圆形竞技场和万神殿较为著名。
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超出历史
1.跨学科辩证思考。
历史之所以庞大，是因为它将史实、政治、经济、文化综合在了一起，使多学科交叉式学习成为了可能。
而要想学好历史，就得超出历史之外，学会运用其他学科的眼光去解释相应的历史事实。
此外，大家还可以通过看一些史书、新闻来扩大自己的知识面，加强自己的历史学科素养。
2.全面客观的评价历史人物。
很多同学在回答有关评价历史人物的题时，经常会出现两眼一抹黑，不知道从哪里下手的现象。
但小编却觉得这类题目很简单，他在回答这类题时，往往会根据相关史实，判断人物是否推动、顺应了人类历史的发展，然后再一分为二地去分析。
比如评价历史人物李鸿章时，可以这样辩证回答：一方面，在内忧外患的情形下，他镇压农民起义，是典型的地主阶级思想；但另一方面，他又是一个开明的人，支持洋务运动，推动了中国近代史的发展。
这样的答案，既没有脱离历史实际，又给出了全面客观的评价。所以，学历史既要深入，又要超出，这样才能学好历史。
"历史的过去，无论荣辱，都已经是过去，我们要着眼于现在和未来，创造一个更好的现在。"
在初三的上学期，同学们的学习任务还不算多，如果你们想让自己的下半个学期轻松一些，那你就要做好复习的准备，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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