2020年北京市高考适应性测试数学题

2020-07-14 19:47:10 来源：佚名

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2020年北京市高考适应性诊断数学题

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　　2020年北京市高考适应性诊断数学题！今年的高考是非常引人注目的，在防护的同时完成今年高考的小伙伴都是很厉害的，小编在此希望各位小伙伴能取得高考的胜利，下面是小编今天给大家带来的2020年北京市高考适应性诊断数学题！各位同学请继续加油！

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　　北京卷的命题，不仅体现人才的选择功能，而且还引导孩子去探索，应用数学知识去解决职场与生活中的实际问题。

　　高考具有发展性功能，北京卷在促进孩子数学的可持续思考中起到重要的作用。第21题需要孩子运用逆向思维、归纳、分类讨论、反证法、较小数原理等数学思考方法，并能用数学的语言逻辑，严谨地写出证明过程。考查孩子的一般化和概括迁移能力，有助于引导孩子从做题到做事，为未来进一步学习奠定良好的基础。

　　北京卷引导教学在六个方面“下功夫”，即在主干知识的掌握上下功夫;在数学学科本质的理解上下功夫;在数学思想方法的领悟上下功夫;在数学应用探究上下功夫;在创新思维形成上下功夫;在数学素养的养成上下功夫。

　　北京卷在试题上进行适度创新，增强试题的选择性和开放性。

　　一是设计条件或结论开放、解题方法多样、答案不先进的试题。如第14题，要求孩子给出满足条件的一个常数值，试题答案不先进。孩子需要根据已有的信息进行猜想、探究和推理，从而得出结论。

　　二是设计分开赋分试题。第15题污水治理问题，从不同角度设置了4个选项，其中3个是正确的。

　　三是设计了结构不良问题，需要孩子自己选择适当的条件进行解决。如第17题的设问具有开放性，孩子需要选择条件①或条件②，用余弦定理或正弦定理去求解三角形。两个问题需要的知识和方法有所不同，考查具有不同专业倾向的孩子真实水平。

　　纵观整份试题，在突出基本知识、基本技能和基本思想方法考查的同时，突出考查孩子的数学素养和能力，展现数学的应用价值。保持了北京试题综合、灵活的特点，给不同能力水平的孩子提供了展示的平台，对今后的数学教学起到了积极的引导作用。

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