北京市2020年高考适应性测试试题地理答案

  北京市2020年高考适应性诊断试题地理答案

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　　北京市2020年高考适应性诊断试题地理答案！高考结束了，但家长们较关注的答案与分数，还有后续的志愿报考相关的安排也陆续就会公布了，下面是小编今天给大家带来的北京市2020年高考适应性诊断试题地理答案！希望可以给各位同学带来帮助，加油！

      北京市2020年高考适应性诊断试题地理答案尚未公布，目前提供历年诊断内容。开考后会先进时间进行更新，请保存本链接。

　　

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　　对地理教学的启示

　　(一)关注生产生活和地理科学发展，在教学中充分挖掘地理学科育人价值

　　整体把握地理教学内容，引导孩子运用地理视角审视生产生活实际问题，从整体的角度，全面、系统、动态地认识地理环境及人地关系，充分调动孩子学习积极性，发挥学习主体作用。帮助孩子树立人地协调观，促进孩子地理核心素养的，发挥地理学科育人价值。

　　(二)重视基础知识和基本技能教学，落实地理学科的主干知识

　　教学要注重地理知识和地理技能的形成过程，遵循孩子的认知特点和规律，通过恰当的教学活动，引导孩子深度学习，建构地理学科的基本概念、基本原理和基本规律，阐释、预测地理事象的发展演化规律。

　　(三)注重地理图像教学，培养孩子获取、解读地理信息和有效运用地理信息解决地理问题的能力

　　地理图像是地理信息的重要载体，能够简洁、综合地呈现多种地理要素及其之间的关系。教学中要培养孩子从地理图像获取地理信息的能力，以及从要素的角度、时空的角度和区域的角度解读地理事象相互关系的能力，孩子地图素养、区域认知和综合思维水平。

　　(四)积极开展地理实践活动，探索基于情境、问题导向的课堂教学，孩子地理核心素养

　　教学中注意通过地理实验重现或模拟地理过程，通过考察、调查等分析地理事象的特点和发展演变规律。将地理实践活动资料应用到课堂，或者选用生活、生产和学术研究材料，创设问题情境，围绕问题开展互动式、启发式、探究式和体验式课堂教学，积极探索和实践将地理核心素养有效落地的教学策略，切实提高孩子的地理核心素养。

 

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