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北京市2020高考适应性诊断试题历史解析
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北京市2020高考适应性诊断试题历史解析！高考在这个夏天与我们如期而至，相信大家一定都付出不少，现在到了收获的季节了。下面是小编今天给大家带来的北京市2020高考适应性诊断试题历史解析！希望可以各位同学都能取得理想的成绩！
北京市2020高考适应性诊断试题历史解析尚未公布，目前提供历年诊断内容。开考后会先进时间进行更新，请保存本链接。
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博古通今，铸魂育人，奏响时代主旋律
对中华优秀传统文化进行创新性发展和创造性转化，是推动中华文明发展的重要动力。弘扬中华优秀传统文化，有助于孩子了解中华民族创造的宝贵物质和精神财富，培养孩子的家国情怀。试题从物质文化和精神文化等多个视角，考查了考生对中国优秀传统文化的理解。如第1题中的青铜器冰鉴缶是先秦时期较为典型的优秀物质文化遗产，其使用方式也蕴含着先秦时期的政治观念和社会思想。第2题中的“清乐”是汉唐时期具有代表性的优秀精神文化成果，其产生、流散和重新整理的历史过程，体现出中国优秀传统文化不断延续的活力和动力，也展现出民族文化互动交融的波澜壮阔的历史画卷。中华优秀传统文化在不断传承创新的同时，也为世界文化的发展做出了重要的贡献。如第20题从“茶”字的读音入手，展现了中国古代优秀传统文化走向世界的历史过程。
察古知今，见微知著，增强社会使命感
对现实问题的思考是研究历史的动力之一，历史也为现实提供了诸多的借鉴和参考。试题贴近时代、贴近社会、贴近生活，以学习探索问题情境为载体，体现现实关怀和人文关怀。如第20题要求考生运用丝绸之路、新航路开辟等相关历史知识，对“今天世界茶的两大发音系统”这一现象作出合理解释。这不但体现了历史教学服务于现实的社会价值，有助于深化考生对“一带一路”建设的背景的认识，使考生更好地理解文化交流对世界和平与发展的重要性，以及中国同世界密不可分的联系与合作共赢的前景。
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