2020年北京市高考适应性语文测试

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　　2020年北京市高考适应性语文诊断！信念告诉我们，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。让我们一起勇敢面对!下面是小编今天给大家带来的2020年北京市高考适应性语文诊断！希望可以给各位同学带来帮助，加油！

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　　作文结构安排要步步为营、胸中有数。

　　主题有了，怎样写才能感染人、吸引人，需要我们对文章的框架有一个合理的安排。平铺直叙往往会使读者感到索然无味，提不起精神，这样的文章在阅卷时自然得不了优异。好的作文要求构思新巧，所谓“新巧”，指的是文章的内容要跌宕起伏，让人意想不到又在情理之中。中孩子由于生活范围所限，作文的材料往往容易雷同，这时就是考验构思能力的时候，同样的材料由于安排不同，效果就会不同，这就体现了构思的能力。所以当我们看到作文题目时不要急于动笔，先想一想怎样写才能收到好的效果。要想吸引人，首先自己要被吸引住，要想感染人，首先自己要被感染了;当你情绪波动，或想哭，或想笑，或是愤慨，或是欣慰……感到非下笔不可了，你就可以写文章了。

　　那么，如何才能使自己文章构思新颖、高人一筹呢?在正式开始写之前，一定要在草稿纸上列出文章的提纲，理清文章写作的先后顺序，先写什么，后写什么，要做到胸中有数。如果是写议论文，一般可以围绕以下三个问题依次展开阐述分析，从而形成全文的论证框架：一是“什么?”即先揭示论点或论题的内涵，在文章的开头鲜明地亮出文章的观点和自己的观点态度;二是“为什么?”即围绕中心观点展开多角度、多层次的论述和证明，在结构上可以是总分式、并列式，也可以是层进式、对照式;三是“怎么样?”即在充分论证了论点之后，适当结合自身学习生活实际或联系身边现实，明确正确的态度或做法。

　　论证过程要遵循以下三个原则：一是规范性，文章的中心观点必须鲜明，尽量在文章开头明确地、直接地提出来，本论部分各小节的开头尽量要设置分论点;二是哲理味，思考要多角度、有层次、讲深度，尽量体现辨证思考的色彩;三是整体观，关系类的话题分析既要突出重点，也要兼顾相关概念，尤其要避免少有化。

　　如果是写记叙文，就要在细节描写、片段的先后顺序以及前后的衔接上动一番脑筋，一定要有一个明确的中心，文章的结尾要通过适当的议论、抒情、感叹来较为直观地揭示文章主题。

 

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