2020年北京市高考适应性测试语文考试题目

 2020年北京市高考适应性诊断语文诊断题目 

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　　2020年北京市高考适应性诊断语文诊断题目！语文的诊断得分是比较容易的，但如果想得优异就需要下功夫了。下面是小编今天给大家带来的2020年北京市高考适应性诊断语文诊断题目！希望可以给各位同学带来帮助，加油！

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　　实用类文本阅读其它技巧

　　1、解题原则：

　　总原则：观点是作者的(探究题除外)，答案在原文中。

　　基本原则：

　　(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。

　　(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。

　　(3)“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。

　　(4)“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。

　　文言文阅读

　　【划重点】

　　1.虚词：18个虚词(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与)建议过一遍(参看一轮复习虚词总结)。

　　2.句式和活用：明确类型和用法，参看一轮复习资料句式、活用总结。

　　3.翻译：注意对译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。

　　【温馨提醒】

　　1、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。由于试题中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。

　　2、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选不正确”的问题上，不能犯低级错误。

　　3、翻译句子中关键词的理解，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。

　　4、文言文翻译，要遵循“留、删、换、调、补、贯”的原则。

　　★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 ①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。 ②翻译个别字的较常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达”。④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

 

 

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