北京
单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
2020年北京房山高二下学期期末政治试题及答案
↓↓↓保存下方二维码图片后，进行微信扫码 添加酸奶老师 立即领取↓↓↓
2020年北京房山高二下学期期末政治试题及答案！高中三年的时光仅剩较后的一年了，在较后的一年里，我们更要努力，做到较好！下面小编就给大家带来2020年北京房山高二下学期期末政治试题及答案！希望对大家有所帮助哦！
2020年北京房山高二下学期期末政治试题及答案暂未公布，我们会在诊断结束资料更新后先进时间更新，所以大家要时刻关注哦!
以上是部分资料截图，微信扫码
立即领取【2020年北京房山高二下学期期末政治试题及答案】
↓↓↓
高二学习方法
逻辑推理——理清知识点之间的关系
在新课的学习时，应尽可能地从旧知识推出新知识。在旧课的复习时，应探寻知识点之间的内在关系。这不仅符合人对事物的认识规律，而且能建立起知识网络，便于对知识的记忆。
带问阅读——对课文进行深层次的思考
带着问题去阅读课文，从而使阅读变成一个有准备的、批判性的、注意力高度集中的过程。这样，既可以提高阅读的效果，又可以提高独立思考、解决问题的能力。
联系党和国家的方针政策——培养政治意识
政治课具有鲜明的阶级性，属于意识形态的范畴。政治课源于党和国家的方针政策，必须为党和国家的方针政策服务。用党和国家的方针政策来说明政治课本上的观点、原理，或用政治课本上的观点、原理去说明党和国家的方针政策，就能把政治课本教活，把政治课本读活。
联系自己的生活情况——加强说服力
联系自己的亲身经历，去说明政治课本上的观点、原理，具有较强的说服力。
联系教材提供的材料——熟悉教材
相关人士在编写政治课本时，为了证明所叙述的观点、原理，在教材中引用了一些材料、漫画、语录、谚语、名言警句等。不管这些材料是否过时，它都能在一定程度上帮助孩子对课本的理解。把课本正文中的观点与这些材料进行联系、思考，这样能熟悉课本，加强对相应知识点的掌握
联系其他学科知识点——拓宽综合视野
用其它学科的知识帮助孩子理解政治课本上的内容;用政治课本上的知识去解释其他学科的知识，能够突破难点，培养综合能力。我们的政治学习应该有这方面的大视野。
概括段意——培养概括能力
一个段落，往往就讲解一个问题。概括段落大意，不仅能理解知识，还能培养概括能力。政治课文的每一段文字，都是由几个不同但又相联系的句子组成。一般地，先进句或较后一句往往概括了该段的段落大意或观点。在阅读政治课文时，首先应留心先进句或较后一句。但有时整段并没有一个明显的句子可以概括出该段的段意。这时，就要求我们用精练的一个词或句子把该段的大意概括出来。这样，对这一整段的内容就大致清楚了。
例如，对于现行的高一政治教材：“由于市场的作用不是通用的，也不是优秀无缺的，所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要有国家的宏观调控。只有加强国家的宏观调控，才能克服市场的种种缺陷，把‘有形的手’与‘无形的手’结合起来，保证市场经济健康、有序地发展。”这一段讲了一个什么问题。通过“概括段意”的办法，就能得出“宏观调控的必要性”这个问题。
划分开次——培养分析能力
课本在知识的叙述上，有时对一个问题的讲解往往要从几个层面或从几个角度去进行。我们应该逐层逐层地深入理解。
例如，对于现行高一政治课教材，我们提出了“宏观调控的必要性”的问题之后，应该紧接着思考：“宏观调控的必要性有哪些表现呢?”这个问题。
在这个问题的指引下，回到教材的那个自然段中去进行层次分析，很快地，完整的答案就会出来：①市场的作用不是通用的;②也不是优秀无缺的;③才能保证市场经济健康、有序地发展。这样，关于“宏观调控的必要性”的问题，通过阅读掌握了。
构建图表——帮助记忆
每个学科都有自己的知识体系，一个单元也有其知识体系。构建知识体系图表，把“厚书”变成“薄书”，既培养了概括整理能力，又培养了学习、记忆方法。
但要注意，这一步与前面的方法是不同的。它不是钻研理解知识的细节，而是侧重与整理知识体系。这一步，必须自己动手，不能把参考书上的知识结构图表照抄一遍。通过总结知识体系，构建知识结构图表，不但可以从头到尾地把知识复习一遍，还培养了动手能力。
微信扫码添加酸奶老师，领取
部分资料截图如下：
同时，也向您推荐1对1期末冲刺课程
点击链接http://www.jiajiaoban.com/z2019/qimocms/index.html或下方图片即可预约！
以上就是小编特意为大家整理的2020年北京房山高二下学期期末政治试题及答案的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
更有专业的老师为大家解答相关问题！
相关推荐：
文章来源于网络整理，如有侵权，请联系删除，邮箱fanpeipei@100tal.com
相关文章推荐