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2015-2020高二下学期期末试题及答案解析汇总电子版
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2019-2020年北京西城区四中高二下学期生物期末试题及答案！分析题目的时候，要想所涉及的概念，所用到的原理，想所给条件与所求问题的关系，想想有无隐含信息和条件及题目考查的内容。下面小编就给大家带来2019-2020年北京西城区四中高二下学期生物期末试题及答案！希望对大家有所帮助哦！
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下面是2018-2019年北京西城区四中高二下学期生物期末试题及答案，供大家参考下。
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欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。孩子要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不要稍不如意就埋怨环境。
自学预习的习惯
自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。孩子优先预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
专心听课的习惯
孩子在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的较好途径。同时要尽量多理解记忆一些东西。
观察思考的习惯
“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。
善于提问的习惯
要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学习就要开口问，不懂装懂较终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的孩子是学习能力较强的孩子，是具有创新精神的孩子。
切磋琢磨的习惯
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。
独立功课的习惯
做功课，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。有的孩子做功课，会做的马马虎虎，不会的一笔不动;简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。
仔细审题的习惯
要求孩子仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从功课和诊断中发现自己错误，及时纠正的能力。
练后反思的习惯
从六个层次反思：一是怎样做出来的?(解题方法);二是为什么这样做?(解题原理);三是为什么想到这种方法?(解题思路);四是有无其它方法?(解题途径);五是哪种方法更好?(求异思维);六是能否变通一下而变成另一题目?(思维发散)。
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