2020年北京昌平高二下学期期末生物试卷及答案

2020-06-23 16:24:13 来源：佚名

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2020年北京昌平高二下学期期末生物试题及答案

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　　高二学习方法

　　欣赏老师的习惯

　　亲其师，信其道。孩子要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。从现在适应老师，长大了适应社会。不要稍不如意就埋怨环境。

　　自学预习的习惯

　　自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。孩子优先预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

　　专心听课的习惯

　　孩子在课堂上要专心听老师讲课，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的较好途径。同时要尽量多理解记忆一些东西。

　　观察思考的习惯

　　“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。

　　善于提问的习惯

　　要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学习就要开口问，不懂装懂较终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的孩子是学习能力较强的孩子，是具有创新精神的孩子。

　　切磋琢磨的习惯

　　“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。

　　独立功课的习惯

　　做功课，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。有的孩子做功课，会做的马马虎虎，不会的一笔不动;简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。

　　仔细审题的习惯

　　要求孩子仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从功课和诊断中发现自己错误，及时纠正的能力。

　　练后反思的习惯

　　从六个层次反思：一是怎样做出来的?(解题方法);二是为什么这样做?(解题原理);三是为什么想到这种方法?(解题思路);四是有无其它方法?(解题途径);五是哪种方法更好?(求异思维);六是能否变通一下而变成另一题目?(思维发散)。

　　复习归纳的习惯

　　复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。它是有规律的，必须有计划的不间断地复习每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

　　整理错题的习惯

　　平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

　　客观评价的习惯

　　孩子应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待诊断分数的好习惯。只有孩子客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。

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