2019-2020年北京新学道临川学校高二下学期地理期末试卷及答案

    2019-2020年北京新学道临川学校高二下学期地理期末试题及答案

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　　2019-2020年北京新学道临川学校高二下学期地理期末试题及答案！地理学习中要记忆大量的地理事实，诸如地理事物的名称、物产等等，因此平时的学习以及考前的复习都非常重要，而且对需要选考地理作为高考科目的小伙伴一定要注意积累地理知识点，下面小编就给大家带来2019-2020年北京新学道临川学校高二下学期地理期末试题及答案！希望对大家有所帮助哦！

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　　高中地理知识有哪些学习技巧

　　1.要有答题思想：一道好的高中地理试题,都可以用一定的知识、原理或技能解决它，否则，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做高中地理试题时，不要东拉西扯，胡编乱造。

　　2.另外，同学们要学会不断总结答题技巧。如果你经常对某种类型的题目很苦恼，难道你就不想想办法解决一下吗?可以与同学们交流对策，也可以与老师交流对策，而不是，这次错，下次错，以后还错。

　　解决高中地理问题的方法

　　很多高中地理事物都有其影响因素，比如，影响气候的因素;气候的组成要素;影响农业的区位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，这类知识容易出问答题，我们可以用“要素分析法”来解决。

　　先进，好好审题(用咬文嚼字的态度去审题);第二，写出做题理论(农业的区位因素、工业的区位因素、影响气候的因素等);第三，挑选符合题意的信息(信息从材料中来，从学过的知识中来);第四，表达(用专业术语回答;若是简答题，分条回答;先主后次;要注意是简述还是详细分析等等)。

　　孩子在读、划教材，思维描图的基础上，已初步掌握了教材内容和地图知识，这样，可以利用地理事物都占有一定空间以及有规律分布这一特点，填、写结合，采用“地理事物镶嵌教学”。所谓地理事物镶嵌法，就是配合教材内容，取空白地图一张(孩子自绘)，就像幼儿的“积木盘”一样，把有关地理事物，如山脉、河流、气候类型、自然带、交通城市等，让孩子像摆积木似的，按位置、比例分别“镶嵌”到空白地图上，填(图例)写(注记)结合，把众多的地理事物，综合归纳为一图，形象具体，印象深刻。

　　用此法还可以把不同的教材(自然地理、区域地理、人文地理)、不同的章节内容有机地结合在一起。这样，地理事物在地图上密切结合，启发孩子按步思维，找出不同地理事物的各自规律、特征，理解其形成原因，掌握其相互关系，进一步把中学三个层次(中国地理、世界地理、高中地理)六册地理教材综合在一起，达到孩子对地理课本越学越薄，越读越少，概念清楚，内容熟悉的目的。

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