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北京高中生都要关注！英语听力高考训练方法有哪些！英语的听力成绩该如何呢？现在就来看一看吧~下面是小编今天给大家带来的北京高中生都要关注！英语听力高考训练方法有哪些，希望可以给各位同学带来帮助，加油！
英语听力提高方法
1、规划好训练听力的时间。可以利用坐巴士或地铁、等车、上厕所、逛街等时间来听英语。这些时段的共同特点是：你不必刻意专注地思考，你处于较为放松的状态。如果能很好地利用和规划好这些时段，长久地坚持下来，一定会有所收获。
2、选取适合自己的听力资源。可以用来训练英语听力的材料有：英文电影、英文电视剧、英文广播、电视节目、网络视频、听力电子书、听力录音材料等。如果你不是专门挑出一段时间来训练听力，那么建议你不要观看视频类的资源，因为你选取和规划的零碎时间还有其他事情要做，或者会受到周围环境的影响。如果只是专注于听而不看，那么注意力会集中一些，效果会更好。另外，你要训练的是听力，需要听到有人在不断地说英语，电影等视频材料中的对话不是连贯性的，而且相对来说比较难理解(演员在表演时所说的话富有表演性，情绪多样化，语调语气更加夸张，很多人不一定能够听清楚)。
3、音频听力资料不同于视频，没有字幕，所以很多时候一些单词或句子不知所云。其实在刚开始训练听力时，我们只需要听明白大概意思即可，就如同读新闻一样。你或许觉得只有把听不懂的单词或短语记录下来，查查字典，才能弄明白意思和用法。那么你学习中文时，一开始是否把每个听到的新词汇都查过字典才明白意思和用法吗?肯定不是这样的。所以查字典不是先进学习新词汇的方法，你需要在上下文语境中去理解，只要你在不同语境中多次听到这个新词，你的大脑自己会去分析和理解。
4、对于初级英语听力的训练者，一开始不要任务太重。可以在较初的几周内每天听十几分钟，先让自己每天养成听英语的习惯，而且选择的听力材料不要超出自己的理解范围。只有培养了良好的听力习惯，对听力有兴趣和激情，才能坚持下去。
5、对于有一定基础的训练者，也会发现自己经常遇到的“瓶颈”。那么你是否一直在听同样的说话者的英语，或者你只听英式英语没有听美式英语，或者你所听的材料一直是同一个话题或者领域的?如果答案是“yes”，那么你所听的材料对你来说太简单了，你只有改变才能提高。
6、如何选取适合自己的听力材料?如果想听力水平，不能选取：过难的材料(连大意都听不懂)，太简单的材料(每个单词都能听明白)。你需要选择适合自己的材料(能听懂大意，部分单词听不明白)，这类材料对你的听力才有调整性，你可以听：比你之前所听材料语速较快的对话(尽管快，但你还是能够听明白);你能够听明白大部分内容的材料，包括句子较长的对话。对于高考生，尽量选取贴近诊断范围的听力材料，这样效果更好。
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部分资料截图如下：
听力训练的策略
(一)速度训练策略
听力速度直接影响到听力的效果。在听的过程中，有的同学心理素质不好，可能会因几个信息点没有听清楚，会影响整个全文的理解。由于听力诊断的语速是外国人说英语的正常速度，所以听的时候必须控制听力速度。一般而言，为适应高考听力，日常听力训练应选择常速或快速听力作为训练素材，做到循序渐进，由慢到快，逐渐适应，建立信心。在听力起始阶段，孩子可能不适应这种常速或快速英语，但是在长期的语言刺激下，耳朵就会变得灵敏，从开始只能抓住只言片语到能够听懂完整句子，较后就会完全适应这种语速。
(二)记忆训练策略
听力记忆是听力诊断的关键的环节。在听短文和长对话时，我们不仅要跟上听懂，而且要记住重要信息，以便回答问题时。由于听力的不可重复性，我们在听的时候觉得简单易懂了，但回答问题却一片茫然、错误百出。记忆是学习之母。要解决这个问题，平时训练可根据需要采取以下五种方法：
1、记重点法
对于故事、人物、介绍等材料，只要记住文章的5W1H(when，where，who，what，why，how)等六要素，就能理解材料的大概意思。
2、听写法
听写法是训练记忆的有效方法。听写法就是从听录音中获取关键词信息，或者用自己理解的速记符号快速记录所听内容的方法。听写训练可从单句听写开始，逐步过渡到段落、篇章。在听力记忆训练时，可选择选择结构简单、词汇通俗的短文训练，整体听音，按内容先后次序写出所听材料的主要内容。
3、复述法
“重复是记忆之母。”学英语必须要记忆词汇、短语、句型和语法，但不是完全死记硬背，要在具体的语境中灵活运用语言。复述就是一种很好的自我训练口语和听力的方法。复述要循序渐进，由复述1-2句开始，听完后用自己的话说出来，反复听反复复述。起始阶段的复述类似于背诵，但经过一段时间的训练，就可以复述短文大意了。复述的材料要选择短小精悍、内容具体、形象生动、词汇适中的文章，从复述故事或知识短文开始，再到复述复杂文章。
4、关键词句法
有的人听力差的主要原因就是逐字逐句听(word by word)，导致听到生词或难词时就放弃，结果抓不住重点。其实，听力有很多关联词、关键词或主题句，它们可指示语境各要素的关系，只要听懂信号词、关键词和主题句，很多问题可迎刃而解。这就要求我们平时学习时，一方面要特别注意积累关联词、并列连词、三大从句连接词、习惯用法和特殊句式;另一方面要学习体会说话者的语气和语调，做到身临其境。请看下面一段对话：
W: Where is Tom?
M: He went to the library
W: When did he go there?
M: Probably at 9:30.
以上对话的关键词是Tom, the library, at 9:30。英语跟汉语一样，有实词和虚词之分。实词(名词、动词、形容词、副词、数词)常常重读，虚词(冠词、连词、代词、介词、感叹词等)非重读。因此，通过说话者的语音语调来关注关键词，可达到事半功倍的效果。
5、精泛听结合
精听就是选用教材课文或课外材料反复听，做到耳熟能详，听到能写。精听要做到完整地听，避免中途停顿或直接放弃。精听完后要注意划出错误之处，并分析听力错误的原因，找到解决办法。
泛听是灵活选择听力材料，随时随地听英语。我们每天可以抽出30分钟，听VOA Special English/Standard English、ABC、BBC、CNN、CRI、看英文电视节目等，只要了解大意即可。这样久而久之便形成了语感，同时可了解中西文化和生活差异。
(三)训练方法策略
1、持之以恒(Persistent)。学习英语的人很多，但学到精通的人则少之又少。除却天赋和智力因素，根本原因就是他们没有坚持，没有恒心。要知道，做任何事情，没有持之以恒的态度和决心是不可能做到的。
2、循序渐进(Step-by-step)。循序渐进是一种科学的方法，它适用于任何学科，只要科学的评判自己的水平，然后有针对性的制定适合自己的方法，循序渐进，逐步攻克，就能一步一步向前攀登。
3、充分接触(Abundant-exposed)。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。”量变引起质变。接触英语语言的数量越多、频率越高，学习的效果就越好。正如鲁迅先生所说，“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。”听力训练亦即如此。
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