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高三模拟诊断的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足，了解自己在哪些方面不够扎实，哪些知识点没有掌握，高考中有些什么样的答题技巧等，然后进行针对性地学习和提高。考生要把诊断定位为暴露高考学习中问题的机会，在诊断中问题暴露越多，也就会越全面了解自己，针对性学习的效果就越好，意味着对知识的掌握程度扎实有效。所以高三考生应以愉悦和快乐的心情来对待平时诊断中出现的问题，并以切实的行动将其弥补之;
模高后不要攀比。绝大多数学校在进行模考后都会有相应的位置出来，在这种情况之下，建议高三考生要具有“要跟自己比，莫与他人攀”的心态，也就是审视自己诊断所暴露的问题的原因、哪些方面的知识和技能不够扎实，哪些方面的知识点还没有掌握等，同时做到诊断中易错题重新演练，在演练的过程中查找自己出问题的地方，不留知识死角。这样可以找出自己的薄弱环节，再通过针对性地复习和巩固。
提高成绩，这才是高三模拟诊断的真实目的;不要太看重结果。很多孩子觉得考得差了，就会失去自信，觉得高三模拟考成绩这么低，还那么累的去复习干嘛?”很多孩子在模拟考后将成绩看得太重，有途网小编建议，不要过分强调自己高考能不能成功，而是要考虑怎样才能成功。所以较应该做的就是尽自己较大的努力去学习，注重过程而不对结果过分地计较，平静从容，不偏不执，苦中作乐;同时告诉自己：我一定能学好，我的身上还有很大的潜力可以挖掘，然后以自己较大的努力去学习，那么学习效率的提高以及成功也就会紧随而来。
一模考后，应该怎样复习高中数学?
1、明确模拟训练的目的，不但检测知识的全面性，方法的熟练性和运算的准确性，更是训练书写规范，表述准确的过程。查漏补缺，以"错"纠错，每过一段时间，就把"错题笔记"或标记错题的试题有侧重地看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程，逐渐实现保强攻弱的目标。
2、严格有规律地进行限时训练。特别是巩固对解答选择题、填空题的限时训练，将平时诊断当作高考，严格按时完成，并在速度体验中提高正确率。保证常规题型的坚持训练，做到百无一失，对学有余力的孩子，可适当拓展高考中难点的训练。
3、注重题后反思总结，出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在，在复习中出现的问题越多，说明你距离成功越近，及时处理问题，争取"问题不过夜"。重视每次模拟诊断的临考前状态的调整及考后心理的调整，以平和的心态面对高考。
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