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进入到一轮复习的收尾阶段，应力求对知识深度理解，了解功课中的陷阱设置。把考点知识串成线，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识。要对各科目知识的薄弱版块、较难版块做二次巩固，然后逐个突破，错题要及时进行解决。
高中学业水平诊断开启，而学业水平诊断成绩与高考录取有关，务必需要通过诊断。
二轮复习就少有不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。在这阶段应该达到高效率的复习，需要将前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识进行系统化、条理化汇总成强大的知识体系，再运用体系解决各种功课。
在这一阶段，需要疯狂刷高考真题，巩固考点及答题技巧，并通过训练掌握答题节奏。当题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。二是在做题后拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符。三是进行针对于适合自己的答题思路总结模板。总结与归纳是高考的秘诀中的秘诀，刷题多但成绩不理想的多半原因就是对刷过的题总结与反思不够。
切忌千万不要因为一两次模拟诊断的成功而沾沾自喜，也不要因为模拟诊断的失败而放弃努力，因为模拟诊断的成绩并不能代表你的高考成绩，较后高考会是一次大洗牌。
在这一阶段，饮食、复习节奏、答题顺序、生活作息等方面尽量保持常态，保证每天上午九点到十一点，下午的三点到五点(即在高考诊断时间)必须保持时刻兴奋，调整好心态进入到临考状态。而在高考的较后阶段，所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考有超水平的发挥，也不要想高考失利的后果，保持一种稳定心态。
这段时间建议定期做一套完整的模拟题，高考时就不会感到“手生”。做模拟题的较好频率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。进行限时训练，提高解题速度。限时训练是模仿真实考场的情景，因此这种训练对于提高诊断能力具有重要的意义。
如果没有足够的时间进行套题训练，也可以分开训练，但是时间要缩短。对于会做题，临场发挥不佳的孩子，可以通过连续长时间来做套题，或者想办法耗尽精力后(如长跑后，冲刺跑后)，再做卷子，或压缩做题时间(2/3~3/4的诊断时间做完卷子)，以训练考场状态。
优先对高考考场进行踩场，制定好出行线路。准备诊断用品、准考证、身份证等考场必备品。
高三，较为关键一年，科学、合理地安排好复习时间，做时间的主人。较后的胜利不是属于一直遥遥优秀的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人!
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