2020北京中考语文一轮复习资料

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2020北京中考语文一轮复习资料！语文的三轮复习其实任务很简单，先复习课本知识，然后在背诵重点知识点，较好训练阅读和作文，这三个任务内容都不小，同学们要有点耐心，找好自己复习的资料，安排好时间。下面，小编为大家带来2020北京中考语文一轮复习资料。

2020北京中考语文一轮复习资料

       语文病句修改的10种类型

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

介词结构在句首易导致句子无主语。如：

例1 ：通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。

例2：南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。

例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

例4：我们要认真讨论并听取王校长的发言。

例5：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

例6：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外相关人士的赞赏。

解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起。

例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起。

例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论。

例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。

例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。

例7：一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。

例8：我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。

解析：这两个例句中，前半句都提到两个方面的事情，例7中，前半句包含了能顺利结业和不能顺利结业两个方面，例8中，前半句包含了能抓住机会和不能抓住机会两个方面，但是这两个句子的后半部分都只说到肯定的方面。

修改这种类型的病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。

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考点分析

病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们准备的重点之一。纵观近几年的中诊断卷，修改病句已成为可能会考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法与技巧。

常见病句类型例析

1.成分残缺或赘余

（1）缺少主语

例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（本句没有主语，应该去掉“通过”或是“对”。）

（2）缺少谓语

例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。）

（3）缺少宾语

例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了优秀。（应在“敢搏”的后面加上“的精神”。）

（4）缺少宾语的中心语

例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中孩子的自我保护。（本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。）

（5）成分赘余

例5：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。）

2. 搭配不当

（1）主谓搭配不当

例1：我国棉花的生产，过去不能自给。（把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。）

（2）动宾搭配不当

例2：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”删去。）

（3）主宾搭配不当

例3：秋天的香山是一个美丽的季节。（“香山”不能是“季节”，应该把“季节”改为“地方”。）

（4）修饰语和中心语搭配不当

例4：他有一双聪明能干的手。（“聪明”不能修饰“手”，应该去掉“聪明”一词。）

（5）一面与两面搭配不当

例5：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。（“能否”和“关键”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改为“能否”。）

（6）否定与肯定搭配不当

例6：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（“不完全否认”等于是“部分承认”，基本是承认了，即“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好与要表达的本意相反。因此，删去“完全”“没有”，在“出”后加“了一些”。）

3.语序不当

（1）词语的前后顺序排列不当

例1：为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。（应该先“听取”建议后再“研究”，所以这两个词语应该颠倒一下位置。）

（2）多层修饰语语序不当

特别应该注意的是：先时间后处所；先介词结构后情态动词、形容词；表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。

例2：在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。[正确的应该是：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。

（3）关联词位置不当

一般来说，两个分句的主语相同时，关联词语在主语后面；主语不同时，关联词语在主语前面。

例3：鸟的翅膀不管多么优秀，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。（前后两个分句的主语不同，关联词应该在主语前面，即“不管”应移到句首。）

 

同学们现在正处于初三，对于语文学习的内容应该还是很有熟悉感的，所以，这一轮复习可以从熟悉知识点开始，想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

2020北京中考语文一轮复习资料就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《2020初三一模复习资料合集》。

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