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2018北京市海淀区高三期中诊断。期中诊断是为了检验孩子半学期所学的知识所进行的一次诊断，这也是进入高三以来先进次比较重要的诊断，有利于孩子比较正式地检验一次自己平时学习的水平，通过检验可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况，发现学习上的漏洞，并及时弥补。下面，小编为大家带来2018北京市海淀区高三期中诊断的相关内容，希望能帮助到大家。
2018北京市海淀区高三期中诊断
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那么如何准备2018北京市海淀区高三期中诊断呢?
针对英语学科，希望大家应该注意以下几点：
一 抓好词汇复习，夯实语言基础
巧妇难为无米之炊，词汇量的大小直接影响到做题质量的高低，对文章的理解程度以及做题速度的快慢。英语作为一门语言是一个厚积薄发的过程。
词汇是语言的建筑材料，离开词汇，语言就失去了实际意义;同样在高考中，从单项选择至书面表达无一不是对词汇的考查。
在复习时，应注重以下几个方面：
① 在有限的时间块儿内尽可能多地背诵单词，一次背单词的时间不要超过30分钟，一天至少重复4次。
② 同时以课文为载体，把课本当作学习语言的地道材料，熟记每个单元的重点单词、短语及句型。
③ 归纳完型中的高频词，特别是A.B.C.D.四个选项中的单词，遇到不认识的词或短语要及时整理。
④ 学英语就像吃零食一样。每个孩子的水平和能力不一样，对于自己老是记不住的词或词组要作标记，反复记忆。
二 养成良好的心理素质，坚持听力训练
英语听力是高考英语的先进部分，好的开始是成功的一半，听力诊断是较受心理素质影响的一道题，所以考前除坚持每天泛听外，应至少一周进行一次听力实战训练，模拟时一定要进入状态，不能过于放松。在训练中培养全神贯注、沉着冷静的心理素。
三 注重对语法知识体系的总结
高中语法知识点主要是以时态和语态、非谓语动词以及从句为核心。要总结自己常常出错的地方，做到整体上分类过关。高诊断题重在使语法和语言知识点融入到实际的交际语境中，试题对考生语言能力和语境意识较高。因此要学会把高三重要语法知识点体系化，建立以写作为导向的语法学习，这对实现知识向能力的迁移有重要的影响，有利于实际运用能力的提高，并在诊断中运用自如。
四 重视语篇学习，训练解题技巧
完形填空要先快后慢，先易后难，利用情感性和动作线把握文章走向，做选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，较后还要通读看是否有前后矛盾或表达不够优秀之处。另外提醒大家在做完形填空题时，较好先用1到2分钟将全文通读一遍，这样才能从整体上把握作者的思想和观点，不会犯以部分代替整体的错误，而且通过读文章，可能会发现有的答案就在下文里面。做完完形之后，还应再复读一遍，发现简单的错误。
五 狠抓阅读训练
阅读理解是高考的重中之重，阅读理解能力的非一朝一夕，应养成良好的阅读习惯，不要指读和声读。同时还要制定合理的学习计划，巩固阅读训练。
2018北京市海淀区高三期中诊断训练方法有多种：
① 可以按题型来训练，掌握每种题型的做题策略。以主旨大意题为例，重点在于找出每段的主题句及主题句中心词。主题句多位于每段的首尾句，以首句居多，有转折词but， however， yet等以转折词后的句子为主。找出每段主题句后，主旨题就很容易解出来了。
② 可以精读和泛读结合。
③ 可以按文章文体训练，如记叙文，应用文，说明文和议论文等。
④ 把控诊断时间也是很重要的，可以按照高考做题时间，每周做两次限速训练。
六 关于作文
跟语文作文一样，英语作文首先关注的应该是书写问题，注意书写的格式，大小写问题和空格、名词复数、动词的不同时态等问题。
考生要重视写作的积累和模拟，背诵一些高级词汇、短语和句式是快速作文的有效途径。找一些范文来研究也是不错的方法。
自己写一篇文章后，可以对照范文找差距，不仅有助于巩固固定的结构模式，还可以在语言方面做好准备。
期中试题英语和语文学科题型上与高考要求基本一致，期中诊断是阶段性的诊断，希望同学们能够调整好心态，充分利用好每次诊断。
较后再郑重说明一声诊断是自我完善，不是自我证明，较后预祝同学们在期中诊断过程中发挥理想的成绩!
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这一期的2018北京市海淀区高三期中诊断小编就介绍到这里，同学们一定要认真准备，争取在诊断中取得好成绩。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
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