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2018北京中考改革

2020-03-28 16:37:16 来源:佚名
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 2018北京中考改革

       

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  初中英语语法总复习重点总结

  英语语法在初中英语学习中有着非常重要的作用,掌握系统的英语语法知识,把握英语的基本结构,才能提高英语的学习效率。

  1一般疑问句和特殊疑问句

  (一)一般疑问句

  1.一般疑问句的结构

  (1)含be动词或情态动词的一般疑问句,其结构为:

  be+主语+其它部分?

  情态动词+主语+动词原形+其它部分?

  肯定回答用“Yes,主语+be\情态动词.”,否定回答用“No,主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式,主要有isn’t,aren’t,wasn’t,weren’t,can’t,mustn’t,needn’t等。

  (2)含行为动词(或称为实义动词)的一般疑问句,其结构为:

  助动词+主语+动词原形+其它?

  肯定回答用“Yes,主语+do\does.”,否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式,主要有don’t,doesn’t,didn’t等。

  (二)特殊疑问句

  (1)特殊疑问句是以特殊疑问词开头,对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有(特殊疑问词):what、who、whose、which、when、where、how、why等。

  (2)回答特殊疑问句时,不能用yes/no,即问什么答什么,尤其是简略回答。

  2简单句的五种基本句型

  1.“主语+谓语”(即“主谓”句型)

  例:They arrived in Harbin yesterday morning.

  分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。

  2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

  例:2018北京中考改革I study English.

 

  分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

  3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

  例:Our teacher taught us English.

  分析:“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

  4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

  例:He asked her to go there.

  分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

  5.“主语+系动词+表语”(即“主系表”句型)

  常用的系动词有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

  例:I am a teacher. 我是一名老师

  分析:“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

  3时态的用法

  (一)一般现在时:表示经常、反复发生的动作或行为

  We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习

  The earth moves around the sun.地球绕着太阳转

  (二)一般过去时:表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态,也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作

  What did you do during the last summer vocation? 你去年暑假做了什么?

  Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。

  (三)一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事

  We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海

  I will go to the movies. 我要去看电影

  (四)现在进行时:表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态

  They are playing basketball now. 他们正在打篮球

  She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.

  (五)现在完成时 :表示在说话时结束的某一动作或状态

  I have just turned off the light. 2018北京中考改革我刚刚把灯关上.

 

  e has done a lot of work. 他干了许多工作。

  (六)现在完成进行时:表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始,也可能仍在继续,并可能延续到将来

  She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在诊断前一直患重感冒.

  How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?

  4词类的用法

  (一)名词

  (1)名词的数

  名词分为可数名词和不可数名词。不可数名词没有复数形式,可数名词有单数和复数之分,复数的构成如下:

  ①较常见的是在后面加s。例:boy-boys、girl-girls

  ②以s,x,sh,ch结尾加es。例:bus-buses、watch-watches

  ③以辅音字母+y结尾,变y为i再加es。例:baby---babies、city-cities

  ④以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时,直接加s。例:monkey---monkeys

  ⑤有些以f或fe结尾的,把f或fe变ve加s。例:leaf-leaves、shelf-shelves

  (二)代词

  (1)人称代词:I我、you你、he他、she她、they他们

  (2)指示代词:this这、that那、these这些、those那些

  (3)反身代词:myself我自己、himself他自己、yourself你(们)自己

  (4)疑问代词:who谁、what什么、which哪个

  (5)不定代词:some一些,many许多、both两个、两个都、any许多

  (6)关系代词:which……的物、who……的人、that……的人或物

  (7)相互代词:each other 互相、one another互相

  (8)连接代词:who,whom、whose、what、which、whatever

  (9)替代词:one(单数)、ones(复数)

  (三)动词

  (1)实义动词:说(say)、2018北京中考改革看(see)、走(walk)、听(listen)

  (2)情态动词:能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(should)

  (3)系动词:be、keep、rest、remain、stay

       由于篇幅原因,以上只是部分内容。

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